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年青一代愈來愈實際,只講求眼前事物,不知何去何從,教育要負上大部分責 任

陳英麟說:「教育是社會一項長遠的投資,若要將教育辦好,不能讓教育局 失去理想·」

他認為一些存在已久的教育問題,主要是由於教育部門缺乏目標所致,故現今 教育署能勇於面對現實,泰自己的弱點,在預算案内,首次白紙黑字寫下要改 醬教育質素,這是非常值得讚賞,希望財政司能想盡辦法技額外資源加以配合, 不要將其窒息,

他建議教育署當然先要在執行階面上,必須將提高教育質素的目標具體化,交 各部門徹底執行,令每一位員工均能確認目標,朝著去做·至於在管理層面方面 要改變現行優化的處事作風,將現有資源-

分發揮,例如教育署應檢討其每三 年定期視學一次的制度,改用抽查或-

分調動現有的視學人手,發揮視學的監督 功能

此外,教育署傳統的保守作風,亦應徹底糾正過來,至於在決策部門則要對現 行既定的教育目標,加以檢討,因若繼續朝著為每一位適齡兒童,提供他能力所 能吸收的最好教育,而成本是家長和社會所能負擔這個目標去辦教育,教育的質 #只畬每況愈下,一代不如一代,

陳英麟指出現時青少年問題日趨嚴重與現行的教育制度不無關係,但他有信心 去糾正現行在教育上的失誤,而教育是站在社會的前衛,若能將其弄好,問題便 可得以減少,

他同意財政司所説,「我們必須擴展本港的教育設施,以便可以繼續走在科技 發展的前端,並訓練九七年後負起管理香港特别行政區責任的人才」,但他認為 ,培訓人才除可提供市場需要外,更重要是須配合個人的全面發展,但現行教育 制度卻没有重視與家長的關係、國發學生的思想,擴闊他們的視野,和培養他們 對自己國家有歸屬感等·故政府必須認同個人全面發展的教育目標,才不致於客 嗇用在教育方面的開支,現存的問題,自然可迎刃而解,而教育質素的改善,才 可實現·

立 六

完