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修訂計劃的另一個特點,是教育署轄下的語文教育學院將為新僱用的外籍教師 提供專業協助,使各教師能盡快適應本地教學情況,以及確保外籍教師提供的教 學意見及教材,律以進一步加以發展及更廣泛地運用,
從修訂計劃所汲取的經驗,將可補-
目前試獻計劃的結果,以決定若一個永久 性的計劃証實可行時,應採取何種方法為佳,尤其是修訂計劃將為教育署提供 假機會,去評估各學校管理直接僱用外籍教師的情況,
發言人表示,政府決定實施修訂計劃,是經過詳細考慮目前試驗計劃的中期評 估報告書而作出的,而該中期報告書大體上未能邊平作出定論·
該報告書顯示,參加試驗計劃的中一、中二及中三學生在一次口試及聆應測驗 的表現,跟本地教師負責教學的學生並無顯著的分别,參加試驗計劃的中一及中 二學生在寫作測驗方面亦無煩著的分别,但中三學生則比本地教師教學的學生有 較佳的成績,
學校校長、科目主任及外籍教師本身對外籍英語教師就學校的一般日標所作出 的貢獻,報告書亦難下定論。
一部分教師感覺到他們的成果受到局限,因為學校的教學方式及期望跟他們所 熱習的教育制度有所不同,但大部分學校則表示外籍教師有良好的表現,並為 他們對學校有積極的貢獻
發盡人表示,中期評估報告書亦曾交由試驗計劃的統小組考驗,該小組成員 包括各學校議會代表、參加該計劃的學校代表,教育署及英國文化協會代表等
發言人表示中期評估報告書可供有興趣的人士索閱,並指出英國文化協會之中 期評估報告書很全面性,同時該響亦曾以其在其他國家管理類似計劃的豐富經 ,協助教育署去鼓勵多同參與試驗計劃的學校積極改善教學方法,
發言人解釋,英國文化協會將不會參與修訂計劃,這並非反映該會之表現欠佳 主要原因是任何由學校僱用外籍教師之永久性計劃,將需由各學校本身去僱用 及管理,修訂計劃在這方面提供一個良好機會去考驗該種操作,
發言人更表示極之感激英國文化協會在目前試驗計劃之工作,以及該會在英语 教學方面對本港所作出的一般貢獻,
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