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至於報告書中關於「私立學校的前瞻」部份所提「直接資助計劃」的建議,司 徒華指這計劃的實質是把資助學校私營化:假私校之名,利用公帑去設立和扶助 貴族學校,把普及教育政策倒退為階級化的精英政策,

至於報告書建議,「直接資助計劃」在明年開始實施,他懷疑現 出校有多少 間能在如此短促時間,達到所需條件,被獲准參加,

他問道:「為什麽『直接資助計劃』不是只准現存的私校參加呢?為什麼『直 接資助計劃」,不等到停止向私校買位的二〇〇〇年才開始呢?」

「直接資助計劃」一旦實施,教育促使階層流動的社會功能將被窒息;中下層 子弟將無法通過教育,上升為中產者或專業人士,使社會上階級兩極分化現象日 趨嚴重 ·

他警告說:「若根據報告書建潑,數年後把『直接資助計劃』擴展到小學,以 考試為中心的填鴨式教育,在幼稚園和小學又再出現。」

他又指出「直接資助計劃」還嚴重危害教師的權益,因為參加了該計劃的資助 學校,已變成了私校,其教師都變成了私營機構的僱員,權益再得不到「資助則 例」的保障 +

他總結說:「假如不去資助,不動用公帑,没有人會去反對興辦畫族化的私校

·正如動用公帑去興建公共樓宇,以解決中下層的居住問題,人人歡迎;但動用 公帑去津貼千萬富豪住别墅,那就荒天下之大國了.」

教統報告書窺視欠理想

立法局議員蘇周艷屏今日(星期三)在立法局會議席上辯論教育統籌委員會第

三號報告書時,指出報告書既短視又缺乏教育理想。

她認為在釐訂一套有長遠效益和配合社謝育際需要的教育政策時,必須考慮下 列原則:

明確針對目前教育體制的流轉,以決定改革的跑向;

一切改革,是以謀求達到最高教育質素為理想和目標;

* 結合國際上的主流趨勢,而不是孤立地看待本港的學制

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