立四+-
環 須繞 以現 更行 透
切育 正制
面度 深衆 入多
態棘
度手 來問
解題
決
用要本
奮囘地他 有到英說
方而
資童園的入
對
人員
的學文:
教校教
李員又
法報他
格而的墨墨他
現時李
制 則
告認 而設 制 資說 時作議 書為
眞以具
怒道 足整
。
師幼
指
了個
並計 稚 出
了制
。
會劃團
而校師 番
忍長
要的
略
報告書中提
眞度
正正
問好
快定小
教育制度
「實
小定隙 學的的
高憎
度大學級況
題就
的是
+
約制程是
正上在
影表立
示法 本 。局
港他休
學會
制認鮮
-
的會立
態在法
度日局 後議
精對 以李
解際國
決的
環問 繞
就百
帆
的為論
現必
-
;
了同尤練 及
他事其
小
所本
在末
們和因遠
-
新學為較
惻
沒镱
前
近生英
有的
教
學的文耗 到壓
找
末倒的一
是萬而考中 根個小試學
有學課的 數不的程學 千同學繃
力報教
行須星
重告育
觖番統
乏最
育取三
制更
度為表
名需制要是
育
到個
大要ヌ
讵
的力師鉅
時輕
寶典
學和快塑根
按下受大 巧繼訓的
際型
生抱定造攆
的模
的負了;
直的交代。
是由根據大
的透
賈今日(星期三)表示
交點第
棘
-
衆切
正脊
倒
。
纖後訓
解式
入的幼中學
可號
報
邋
一便須練
決,
學兒框學的
是告
手問題。
和 深
統籌委
No comments yet.
Private notes are available after approval.