=
[1]
入
進
的
目
有度科
文主首 化
要先
有道数在
進德學該
價目課
飘
步值標桎
的的外加
認篇 強
章還中
; 作多國
文
数典化
材糌的
中學
學習
對想項
中
他說
程期間曾用不同的方式微集中文教師
中學中國語文科的修訂工作
黝分三方面
便有習
學關
生中除
能 了
耤哲把
其
重
此
而思
Y
除了把這一項列
行他 意他 標他
校梁
未和推梁
:
見表
示 發:
作在
「
修訂
科
訂課
典禮」上
三料
說 畢氏 能學行氏 莱是 切生至說 典於 合的今:
實 差
際需要
診
際訂候
候任
科育
不現
上在 的程多時
課程
程期
的間
依會
璩用
I
表演講。
持保良局五間中
重點或有不同
间
訂 發主 地士的
的 表持 方都 年中
使課著
中程署 文工 長
教作梁
以訂
好中
合文
科
演保
。
有
收希建
所 +
改年中
變來
更將日
好課遊
+
由路
的 程露
文建今日透露
際課
到望今 需程
要
醉
但都朝着相同的
合辦的「第三屆
中
程数
更已
或育文
許制學
切開
合始
所於文 效改”
以社科
現會和
行現中 的境學
課
。
更程
埋委
*
No comments yet.
Private notes are available after approval.