不師 斷偉 改大 革任 教務 育
ㄇ
任的
對公
何,本 工他人 作的認 都判篇 有斷, 高是一 度不個 效偏-
率不份 ,倚受
而的過
且,全
在對面
別眞教 人正育 有公的
美盆他 好事 和業說 有而 意且學 義肯校 的篇最 事群大 物體的 深利考 資日 表盛驗 的常 關作, 任各 注出就 務種
犧視
進 行
小
校的對
行他
,說 學: 校很
才明 能顯 達, 成校 所內
* ***氏
何氏
牲乎
的它
需義人 公能
要事, 時將他 樂予的 於同興 給情趣 予,是 接從開 手事明
公民
民否
,培
不論男女
不養
論出
熱
都心
地
技能、知識、
興趣及觀念
的標準
常各種活動一定要徹底和有
身建,使激提對 的立以兒勵供於 品起期童及一學 行行獲獲引個校 爲得得導晸的 滿所學適任 努足需生宜務 力及要在於作 和有的此個如 威意習環人下 就義憤境及繼
心他 培說 養: 的到
所在 頌 他 資提讚師指
П
們出
他效 任教 ,育 務育 使的 他目
的:
D
的
能標 根,
各的、中群結 方生技儺髓:
據應 他該 所是 處發 的掘
面活能康生 成活
知長發
N
藉以衡量本
體生活發展的環境。
社校
會內
整每
質素時
副教育司談及教
專事 業實 才上 能,
辛 勞本 工港 作不 及少 獻學
身校
教所
育
利個
育 精立
盆兒 廣
神的
發童
的盛
負達 起成尤 不它其 可的是 或使 饒命師 的, 7 重教他 任師們 們是 在整 傳個 播教 新育 觀皚 念菜 及的 實華 施幹 新份 方子 法
部份
變稱
份何
有氏 賴纖 學稱 校: 校不
長管 及怎 其機 腐, 員教 所有 探上 取的 的創 主新 動和 和改 勞革 力能 工否
的:副 適若教 程使育 中教司 保育〜 持的專 進目業 展標~ 何 而方雅 且法明 比和今 值觀午
亦念在
有主 應實持 不際香 斷價港 改值教 進,師 就會
展的
時爲
作成
需週
。
潛
能
標及學
種, 持便 久是
,要
。
功
要年
就學 要校
>
在大
大
演會
*
No comments yet.
Private notes are available after approval.