他们各順貴用的家長·教導他们并负责监考的教師, 以及衡量他们的成績的主考人,那麼,便有百份之 十以上的人口直接受到影的,如果不将年少和老幕 的計算在内,那麼,每六個人中便有一人受影 受甚麼影向?|頑对學生未幾,是使人神經衰弱 甚至頹喪,对家長來説,是使人擔憂,甚至破影 对主人未説,是動時甚至徒劳雲功的維就至 于後果·我们经常腰引人批評,卻是不幸的,包括 不合理,兒童生活的不平衡 甚至精神
崩力等,而之一の又耗去不少的公帑,
試究竟有甚麼作用之後說,考試在决
定畢業學生 續升學或就業的实际工作上很有幫助
但香港 缺之天资源,故此只能靠吸引更多
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和適当地運用这些资本耒增加財富,这需要高度的 四人有系統地發掘和培養人才,我们的考 制度能否有效 黄这
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是另一回事
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情形,和香港人对生
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五十年前重作.外也
和人2变的一种反映,而不是
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小六会考
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简单的测務,目的在便利遴选
一方面因る非官立惜
另一方面因人隨著出
加,遴选学生和分配位的工作需要
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