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苗學禮亦指出自由貿易的意義不軍在於貨物的交易。
他說:「市場基本上是一個民主的地方,買家、賣家、生產者及消費者雲集, 每個人都有選擇的自由,買賣與否,悉薩某便,」
「多個買家與賣家之間的隨機商談所產生的,不僅是價格,而是有關應生產何 種貨物、腹生產的數量以及在何處生產的共識,而這種共識是持續並且不斷調整 的」
「當我們邁向公元二〇〇〇年,所面對的挑戰是,必須確保自由市場在國際上 亦高奏凱歌,讓自由貿易取得勝利·」
響應環保運動
提倡自律精神
教育署副署長盧振铿今日(星期一)上午出席主愛小學二十五周年銀禧校慶感 恩崇拜暨亮點主愛齊環保嘉年華畬剪綵典禮時,鼓勵學校在傳遞環保信息方面, 應作出積極行動·
盧振鏗說:「保護環境雖然是一個全球的問題,但我們絕不能看輕個人對解決 這個問題的能力。同學當中,可能有些會認為自己只是在小學階段,年紀尚輕, 未能作出很大的貢獻。
「其實我們每一個人,無論任何年齡或身份,都可參與環保的行列。在日常生 活中,只要稍為改變一些習慣,可能已經在不知不覺中響應了環保運動。」
「最基本的做法便是改變浪費的習慣,減少垃圾的堆積,例如:盡量避免使用 『一次即棄』的物品:書寫時盡可能利用雙面書:到郊外旅行,回程應把垃圾 濟理妥當方可離去,切勿遺下火種,這些都是我們能力範圍内不難辦到的。」
盧振鏗同時亦表示:「其實環保行動所提倡的自律精神,同學在學習時亦應抱 同樣的態度,在學校,同學雖然得到校長和老師的訓誨,但仍必須自己付出努力, 不斷求改進,才可以達到事半功倍的成績。」
「在求學的歷程上,同學無論走到那一個階段,都絕不能看輕自己,並應擁有
『挑戰自我』的勇氣,發揮堅毅勤奮和自律的精神,不斷-
實自己,尋求突破·」
在自我挑戰的過程中,每一個同學都需要因應個人的程度和興趣,為自己編 定 個個人比賽進度表,使本身的潛能,得以-
分發揮·」
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