他說,擴展專上教育的計劃,現正朝著於一九九四年能夠提供一萬四千五百個 第一年學士學位學額的目標遷進,
棠局已經就名專上院校所訂定的學術發展計劃,作出了一九九二至九五年等三 個年度的撥款分配,
陳祖澤說:「據我本人所見,有關的計劃現已上了軌道,」他指出餘下的工作 將可以留待大學及理工教育資助委員會及各院校繼續執行。
在改轉學校質素方面,陳祖澤指出,教育統籌委員會第四號及第五號報告書已 經就如何鼓勵學生學習,以及促使教師更有效地教坐等周題提供藍園·
政府已經為著這些策略的靈踐,發展特定政策。
首先,政府已開始促請學校及教師對學生提供較多個人關注及引導;成立新的 課程發展議會,以改革課程的發展方式;於一九九三年五月在小學四年級開始 施一項学業目標及目標為本評估的先導計劃,以幫助教師和學生更清楚其職實: 以及使教育的語言合理化,以協助及鼓勵家長和教師認識學生的需要,
其次,正如教育統籌委員會第五號報告書所建議,當局銳意改書教師質素,除 為教師行業提供更多訓練外,亦鼓勵更多的年青人及現職教師投身服務,
第三,當局鼓勵學校在管理方面承擔較多適任,另一方面,這些學校將可在瓷 源運用上得到更多彈性,
陳祖澤説:「我們改善質素的行動亦包括職業和工業教育方面。」
賺業訓練局過去幾年改杏工業學院教育質素的措施包括擴-
圖書艙、改禁教導 器材、電腦設施和學生使用設施、校外人士評審計劃、學習計劃的預備和更新步 驟以及評估學生表現程等,
把學位程度以下學額由理工學院轉撥到職業訓練局的措施,提供了機會把工業 學院和訓練中心的技術訓練課程合理化和加以改善,
教育統籌司在總結時說:「我們決心在二十一世紀為年青人提供更佳質素的教 育和訓練,預備他們面對生活和工作,這是一項決定性的工作,因為不論前途怎 樣,本港的存在和繁荣將仍然主要仰賴市民的知識、技術和創業精神,這將是不 會改變的.」
「我們有非常鞏固的基礎可供發展·我們知道想要到達的地方,我們現在亦有 清楚的地圖帶領我們往目的地。」
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