教育署目前正全面檢討鵡先修學校的課程,以配合改班級結構的措施·由一 九八九年起,職業先修學校班級結構將改為中一至中三名六班-中四及中五由過 去的各兩班增加至各四班 - 使將來中三學生升中四的機會大為增加,以執行教 育統解委員會第一號報告書的建議,
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由於港人對工業教育的需求日增,除了兩所大學 - 兩所理工學院之外,工業學 院、工善中學以及職業先修學校都已分别設立-陳議員說萬衆期待的科技大學也 將於兩三年内開辦·
探到教育,為了要推動初中學生接受雷用工半教育,陳議員說該署已在去年九 月間開設了第一間實用教育中心,中心内提供了工藝設計、家政、美術與設計等 專科的設備,鄰近的學校如有需要可以派學生到該中心上課,初期該類課程只為中 至中三的學生而設,將來可能會榭展至適合中四及中五的學生。
陳語骨指出文法中學的課程每每偏向於理論化·未必適合每個中學生,但因為 學生本人或學生家長對工業學校及半先條學校認識不夠,絕大部分學生仍要選 擇文法中學就讀,以致往往產生了不少學習困難和情緒問題·
蹲後,陳淑丹向獲得教師專業資格的一千零一十五位日間教育學院畢業生表示 ,本港是一個急劇發展的工商業社黏,極度重視經濟價值,可能忽略品德與情操 的培養,雖然從經濟價值的角度來看,教育的其中一個目標就是「投資人力,推 動經濟」,但是,除了為社會經濟發展所需而培育出各類有用的人材之外,其實 教育爵重要的功能和目標還是培年青人關心社會,重視精神生活和建立正確的 人生觀·名位畢業同學今後不但要盡心教學,更要肩負起對社會的責任,作經師
·作大師·