廿 二
供式教統適舆
支。師的合校戣
拨並亦数智所有
或在會學能提署
個有定法和供特 別需期, ,能的殊 輔要評用力韻教
導時估步的外背
篇 驟課
接閉分程師潘 受症析給所 台 混兒方思展
合法自開亦 上 引閉的在
課決導症特議 形定兒的別座 式適童兒輪中
的 學童導表
自他習,教示 閉們。並學
與環,環常智特 人機對境兒兒殊患 相及學、童童學有 邈人習人不一校自 ,物權和同起上閉 健成事的上課症 可變很物特課 課, 的
以而大缺徵。 這兒 酒帶的老 忠些童
門給障理包自兒, 正他磔麻括閉童往 常們。能對症會糖 的的如力生的按郦 生恐果,活兒年科 活懼能觖上童齡
和
不
的童應中眼
照名閉
指。表務我
自症教
畏女
鰍士
苦指 的出
精
神學
诲在示示工育 個 作署
,閉兒育
校
巧及
家
症的此, 数
兒學外用會育 童習輔有設署 提形導系計為
感乏的在被生 學,予溝小行診
曾建以通能為入斷 新立幫能極上班後 的信助力為有才 知心 ,和執多與被 識,克想着種一轉 。懂服像,與鷇介 得因力對正到
劃長
得的
以支
成持
功和
的輔
最導
大数
別校徵人特
及內育員殊
小其署協弒
粗他在會背
學檢王粗
習師討辦黃
進及這乙路 行同項一糈
時學貧如今
·比驗
收症童署
效兒而於
童設四 大提的年
供特前
-別開
教署爲自
名輔始 閉
觀淨在
外义七
學間
即實特
,駮殊
症兒童
素勞
力
不
懈
些前劃顧星
兒更及目期
童加致閉四
可接師症√
以稻和兒在 得自家童香 到閉長講港 悉症的座驼 心兒反昝
給計學
予副校
這,
學校
A
些為進
兒每行
學收效大
童組一
更為項 多数篇 爲
的八目