八國民華中
育教 態動團校 日五十月十年未辛僭
報日僑華
三期星 日十二月一十 (一九九一)年十八國民華中 (30)
中學
潰
]課程。
皆升機會
俱可。
沙田馬鞍山
精員
學常
50歲
子一名
電話速
晚即見
冓
文兼經
夊師 ̇
請電
姐洽 TM
0起
補習學校聘
三程度機
導師
花紅、醫津
8436 或
頁員
趙晩陳R
師
İ華中學
教師乙 12 月
臺近照寄 5.號。
教師
聘各科 教幼稚 班者優 美歷、電
人気の
月嵐學大
一班低班同學響亮的謝謝聲,心頭又像是放下了一塊大
選舉心目中代表他們的人選。 得比平常格外的謹慎,小心,當投票完畢後,聽到 票權,以及他們所投出的一粟。 緊張,卻又似乎有很重的實任感。須種心情使我也顯宙年人也會像美國的青年選民一樣重注他們所需的投 票,當時的心愔盘是難以形容。有一點興奮 + 有一點正代表我們的立法局議員了。到了那個時候,香港的 * 身爲一個中六學生,我也有參與這次的影子投·年前即使降低至十八歲,我們也不用擔心還不出能做 有機會親身嘗試投票是怎麽一回意。而且他們還可以·正認識到香港的政治架構,社会的情况以及他們將来 粟∫就是一堂很好的公民教育堂。因爲學生或青少年, 但願- 香港的公民意酷能真正提高,青少年戲 道次在立法局選舉前,某些團體舉辦的{影子投投票率。希望將來有更進步的青少年投活動。 建立美好社會的重任,到了那個時候,香港合選民
態動 園校
「周游列國」
可是,原來相差甚距。 方柎距不遠,而不少香港人的「前生」都是廣州人。
·原以爲香港人與廣州人結婚宴的習俗會差不多,因爲兩塊地
處異
( 李大文中 )
蝶影
酒丶敬酒........... 談,在預早創定的座位等候拍照、席、飲
香港人喜歡當局,三時四時許,各親戚朋友疑「雀友」,竹
·戰速塲·[水]花四濺。在穗,各人只作简
份兒,彷彿吃自助螫,在香港,儘管你是新郎新娘·要吃,得靠
男的穿西服・女的穿服风拼,一中一西 只是新娘會留在新娘房,新郎就疲於奔命。 神般。在香港,二人衣著張五羊城的一樣, 在廣州,坐主家席的人有侍應招呼,把
丈夫一起迎賓,恭喜各大小親朋。兩夫妻,
·影,結下同心,於是約五時許已站在大門前,和 九碟餸菜校人数分在小碟上,各自取自己的
.五羊城的新娘子也好客,一早已和新郎
地區發展
星。你自敦我靜靜聆聽小島鳴叫, 化爲不平凡的美食,但爲準確而本半功悟 |如鸯如詩的海神威;我們踏着那柔柔的細沙, 老師和學生之間一條聯碧感伙粢通思想的橋 這一個夜-- 有妳伴我。在那溫柔的夜- 那...過記是一種省時而有效的寫作狀習,也是 語;教我將平凡的蔬菜的促進,兩老師對學生思想生活的輔導工作更
送過那微微清風主看着那靜靜的天,我的再有效。
妳念想
(院書亞利迦型)
子路
灣去你 得
校每
去。我走遍每一個 妳在何處,何時離我別校園生活,與個人的心路歷程。每當我師關它 , 可是 - 我卻記不起瑭,小心收聽。他們記載了我過去點點滴滴的 一切我記得,全都記、 不粒不覺間我習寫週記已有三年多了。 ..每本代表過去生活的週記,我讓珍如裝
·事就會不期然地重新浮現於眼 . 們時,一些值得再三回味的往
妳恻裡休息,再嚐你所 飆到何處,我不能再在 被風輕輕一吹,已不知
·合,像燃盡了的煙灰, 的希望已破碎得不能後 來。但 - 妳卻沒有。我 無數個夜裡,期望妳 灣,等待妳的出現主
異常渴柔的手。 煮的美食,更不能携着妳那滿是錶紋,但卻文
倒地的。. 强健的軀幹,真會不支有限,可以請老師早到即領悟到·利...你是不握,你無消失於一群之一 「長時間的諜。如果沒有建。我認爲學校資源吓你一聲」的人,但隨閘了,於是緊緊的 泣卻仍縈繞在我心頭。 背 - 疲乏非常,還要上 弊病,我想提出些少的人。就是「唔驚唔驚! 走了過來,催促你該入的一握,那個女人的哭
譚秀牧 5 走到北翼,個個汗流浹針對以上流動班的|個司機,還有什麼工地嗎?逾時,你的父母 你走了,但那緊緊
「所有習俗情時間改變,兩地婚宴的發亮差異,可會領時日,經通一個安機飯戲不夠的時賚賽為質驗,「可
補到
方。於是,我便帶著滿懷高興的心回家報著涼生病。
·舒適寧靜的上課境和糖穚供學子歇息的地畬因爲氣溫一冷一熱而 光陰一寸金,寸金體買了。」 在那時,心裏立刻浮現出一個有空調的課室,留在班房休息片刻,卻間,因爲語云:「十一下草已經可以過一日 〔皇仁泰院 ) 梁家麟 每日上深龍、小息和用惰我們的處境,想一些什焘事可做呢?你又是 雕的時間,大部份同學好的辦法,使我們不至眯着雙醌,半開玩笑地 | 第三、 容易生病:「課。我希望學校方面同你,到了加拿大,可有 七月中下旬,回汝得知被編排到四C班。都會利用這小小的時間 於失去很多寶貴的時說:「沒有什麼啊,剪
·兒或利用課餘時間補會觀架子的嘛!我又開
*
上了第一天謨才知道我班原來是流動班,
除了徙文陪膪堂留在班房外,其他的堂則在不
人愁!
每口便浪费了四十分鐘,足足等於一堂時間 年就會浪費一個月的上課時間,數月之大,令 每星期則浪费了五堂時間,如此類推;一個學 班在有不少的問題。第一,浪費時間:假若, 每堂老師或同學因某種因素而遲到五分類的話 現在已上了差不多半個月課,我發兖流動
般爆破裂。 同踝室上課・澹就把我的理想像肥皂泡在空中,LE
走
(院齒賢銘)
心棒邵
寸光陰{啊!
• •’這時候-我髫見另|
湧上了心頤a: 分析而感佩服,雖然大,
·討論功課,討論時事,令人看到親情的所在。 家也沒有說出口。我們又可再來,那時也。 直到昨天,我才算有很大的将壁器了。那 大家也爲彼此的眼光、我回頭看看你時, 大家常有機會走在一塊 看後也令人很心酸,也 回想過去的日子,在哭泣,當時的情景, 走了,淡淡的離愁|中一個女人正在哭泣, 大心裏艾想不知過多少年
大約是她的姊姊,妳正
原來我他的認識也不過 ,知道你多一點的東西。
. 第二、消耗體力;尤其是在炎炎夏日,同是這樣罷了,我亦感到一些咋舌,. 學們提着重重的娄包由一樓走到二樓,由南翼 當我們一班同學看到你時 - 才知道你有一
,接受某一些治療。這一種代表別人決定某一
·等,都可能需要别人代他們簽一些同意由去·通常足選擇病者的至親,例如父母, 2. 在很多的情況之下,由於病人因爲某一的例子很多,例如昏迷的人,胎兒戒弱智的 一些特別的原因,例如昏迷、神智不清、强智人:第1項原則是關乎遇擇那一些代表人:
稿投迎歡
拘,不限形式:小說、生活隨 藓,歡迎大家投稿。燃材不 1、散文、雜感、詩、讓辯心、
1 - 本版圍地屬於向拳
.棒......都歡迎。
五四较
四、來稿刊登後,路敦薄 但址及校名,發表時可用筆名。 三、來稿必須附美姓名地
二、本版不負責退稿。
--須清楚 - 勿一紙兩面寫
一六號華僑日報「校園動態」編者。 六、來稿請奇-香港荷李活道1,
·五、來稿沉用原稿紙 - 字
二快慰。
記週 寫
式帆极
̇活心麥統而
創作的荒原(上)、《樹仁墨院)
陳菊明.
憶。 【前,帶給我不少無限溫暖的
「
了一篇週記,所急切期盼的就 樂和憂傷都與他共享。當寫完
·傾訴給老面知道,無形中把数 己的生活重要環節和心中事都 有了進步。通過週記,我將自 老師的悉心指導下,卻都照然 但接著寫的雉勝週記,因爲在 式,讀起來會使人懋影欲睡。 帳般的內容,平庸的都寫方 級下學-潮開始時寫的,那流水 ,我的第一篇週記是在四年
花期的遇
時終回記者
活枯燥,出現默倦的心拚時, 導航明燈。每當我感到學習生 語,對我來說就彷如產海中的 的通記澤。老師寥寥的幾句 望早點從老師的手中收到自己 -表的派發時的心情一般,只希
裨益。因此我特別喜愛遲到
...宮遇记可以使我們心中的情感得以抒發,
工
帶。多滿時他租我懂我彷
限那加當地也續振
散告課我拋會而作
欣飾外感選爲感,生的評
C. Capital su the financial resources or
****** man-made products used in.
production.
那
希續的就完
The Characteristics of Labour:
1. Variable in supply
2. Movable.
·戰士」】化成另一角 形的歹角!不是「未來」 的第二集-只有那种 節均意科以內。至差動 劇情弄得好看。所有情 濃。精的是作者未把
些醫學上的意見是否可接, 在實行上,第二項原則是環薙切實執行 到墮胎或爲病人終止維生系以病人個人利益出發,而少考慮社會或其他小說起家的畢華流,也裁在自己的荒原上。 統等性命攸關的事上。... 私人問題-淇個觀點太可在植物人的個案例1. 自然的,甲苯流的比艾略特的易懼,體裁也非¥「 段極無風頭的大戰.- 兩軍都是突然出現-鏽開過短,與樹 一在選擇那一些人可以代,予中看到。植物入本身已失去知覺,無法作一詩」(?)而是三本小說。它们依次爲「少年遊」、「女一文並無關係:而那「解決辦法」,不論是否可行,也過於 受,在廣義上更加可以推展的,在發學道祂說上,我們是希望代表人能·
也許是一荒原∫ 逭招牌給下了咒,因此以搞笑.加入不少搞笑註釋、第二集更與故事叙述者照哦,結果 白內容。 (上) 人的醫療費用或他們認爲無物一出現。只是現在是討論荒原,所以以三册爲。是以常速一倍,像英文科考試般速噴完成的!
·法再承受這麽大的刺激精神 · 以最簡單的話說,這是一個正邪之爭的故事,具體的. 既然情節不行,就要在其他力面想辦法。畢至流的方
·母,他們以無法長期食掀赦比「主席手記」多。三集完後已有後規中籍「第一種怪有爾奇。因此,不瞞你說,畢大作家,第二集頷到後半我 決定,若其代表人是他的父,現行」和「妖神」,總題「荒原三部曲」,每本篇幅不容易給猜出,本人只著目錄和開首已知結尾如此,亦即沒 說明書協助,一般鼐者可能只能捕捉其感覺,不能真正明,四十八集才交代遒瑟溯乎?此外畢華说更常以作者身份 「荒原 )( The Waste Land ),是經典之作,可是若沒有出來,可是這一節過後並沒有下文,莫非畢華流有意在第 「我 均是家庭惟裝史詩」之感,
著名的美國作家艾略特(T. S. Eliot 有一篇名作題爲,勾引某一女角下魔鬼之子一節令本人「呀」的一聲驚、 「妹仔大過主人要一,独拿出正片好看。此外該集更有
代言人
物比
· 执后,因而決慕要撤除病人說:也是被野上的【應即想象力發揮於法主要是把故中加入宗教意識,一
:一些人有這樣的資格:第一項原則是病人或 知曉。
點兒不簡單,而事實上,也·決定。 ,原則去定断病人是否需要別人代爲決定和那,情願的假設,病者是否眞的願意,仍是無法 壺病人作出決定,其實是一 的維生系統,那是一個女視病人生存權利的 和法律觀而論,主要有兩大 求撤去一切的治療,但這只不過是一種一廂 以依從。但就一般醫學道徳 ̇已無可救藥,一生要成為植物人,必定會要 ,有些時男人家品會指出病人若曉得自己
接受研究的人已証實無法作出決定 →這一類
རྩུས་ག་ཀ་འག་་་་ག
套。它再來是作者模仿外國同類作品居多,陳套故事還不·塗
原因 - 再本人無名火起。
與型,像英偉主角,神秘使者,旺角,無名英雄,第二集 ,是個人口味・像本人喜歡一鐵甲威龍」一樣,不能因自己
代表 "方法二是弄多些人物。問題是故事裏的人物均過於 百年後,故事模式略改,客侯說明,畢華巯鄀愀群劍每稙: 距;也須弄一段艱百年前的基底兩龍大发,還有地窗和年 對戰結束,道兩名叙述者是父女關係。第三卷時代是約一 一.前已旨之,這故事橋段十分傳統、換一個字眼就是老. -
份發展,不能說出其功用爲何,反而使讀者越弄越 不喜歡應故事就全盤否定。只是小畢這個故事,卻另有:主角的不愛習武也只是典型反英雄而已。第一集每章的以 遊戲盤,被迫路上征途,聯絡各方勢力「末尾以一場兩平 二,一是把故事時空盡量擴大,因此必須眏那近百年的1 一個新人物品,形成人物眾多,可惜零半均在下文米漫
限有結份在
CHAPTER 3
1992 中學會考預習專欄
運出版社:
MILL & DALE PRESS
Economics {7}
FACTORS OF PRODUCTION
Types of Production Factors
·ALAIN LJ
A. Land - the natural resources used in
production..NJE NAN
1. Labour - the human resources used in
production.
1992 中學會考預習專欄
明德出版社
MILL & DALE PRESS
History(7)
J.LUI
The unification of nation-states in Europe (3)
1. How German nationalism grew since
Points to consider
1815 settlement.
2.Revolution of
1848: {a}
Jeading to the
causes fall of Frankfurt Assembly (b) weaknesses of German liberals.
3. The significance of Zollverein in
the Unification of Germany.
4. The significance of Prussia in the
Unification of Germany.
5. The role and the tactics used by Bismarck throughout the course of
the Unification of Germany-
6. Compare and contrast German
Italian unification.
₤僑日報
A. Germany in 1815
師
周年中學
單位)
美術(代課)
口
1. Before 1815, Germany was divided into 300 more States and lacked of a sense of nationalism and national unity.
2. Because of Napoleonic conquest. the German States were reorganized. This was done so that Napoleon could administer the
States German
efficiently.
effects:(a)Not only did the Germans
籮 experience
sense of political unity, but also
the total states changed from origina? 300 to thirty something.
(b)Nationalism began to grow
when Germans were united to launch a war against
the conqueror, Napoleon.
3. Limitations of German Liberalism:
After 1815, German nationalism and
liberalism were active only in the
and
D. Entrepren
The Characteristics of Band
1. Fixed in supply
2.No opportunity cost.
the quality of
3. Human nature
shouldering the risk
organizing
and the
4. Individual differences
other 3 types of:
5. Non-storable
production Factors.
6. Improvable
The Characteristics of Capital 1. Raising productivity
2.Involving opportunity cost
3, Different degree of mobility 4. Depreciation
更遜認橋大
.卷和六四事件的沖擊,
立法局直選之我見
「會選撈一些在教育上 的轶人。還有一些就 的,時常出現於電視上 份則爲選擇知名度高
睡在殖民統治的「
[碧方濟各書院 } 周海瑛 (即和他們有關係》侯
抱」中而不知醒覺 因此,要增加香港人
選人。但無論如何
·鹤影子投活動不但能
的公民意識就不但要向成年人着手,同時亦應向青少
人的活動。爲活動的作法。
很多人可能想不到
心
·若不是中國要收回香 濃厚的殖民地惫, 一似乎已搵習慣了殖民地的生活,在那份入腦內仍存有,有部份學生或青少年有「跟風」的情況出現;而有部 条。道是一個很自然的表現,特別是在香港,香港人,份對社會、香港政治情况予羿仍未夠深入。所以, 公民涌誦,舉辦一連串的政治活動,但參與的人並不綱、政治理想,他們選擇的層面十分有限,他們大部 公民教育不足,而能袖手旁觀的,沒有實際的行動。 法局直選的結果與影子投票的結果的差別,我們可婚 事實上,自六四之後許多政治團體都努力於射 出青少年人仍未能全面的考慮到參選人的背景、政 的不足,這個我不能否定 - 可是我們卻不能空口喊着,香港選民的年齡暫時不適宜降低至十八歲。從道次立 .慕书之低亦令人失望。辛辛苦苦爭到有選,得來一投票的經驗,因爲,在不久的將來,我會成爲一個具 眞正投票的人連半數也不過,這個現象看來叫人擔,正合法的選民。此希望以後能有多些活動的公民教育 .適個現象之所以出現,有人把它黯咎於公民教育 雖然,我讚或增加青少年的公民意識,但我認爲 香港終於有直選的確是個好消息,但另一方面投石般的興奮,因爲完成了一個任務。我會很珍戳這次 堂。這樣,香港的公民意做才會眞正的提高,
不同國籍通婚的人士入住。中國人方面
她戰灣有今日的發展規模。,則以年青的,及多是教育程度較高的入
·在幾年前,大嶼山還有另入住。可能此班是流動性極高的人口。 外一個渡假休息的屋邨,.他們可能住上一兩年之後又遷往市區、 初期兩地所走的路線相 特別是因為子女升學,或自己工作地方, 二、遞,發展潛質亦相若。它改變的關係所致。
們有共同的地方,雖然地在伯累灣內經營生意雖然係是獨 在大嶼山,但沒有公路與市,但前景並不很楽限。因爲有一半是 大嶼山其他地方連接。對:外籍人士居住,再店自然要照顧此班 外接觸全頼海路,而且起的需要。但此班人又未必依賴本區內的, 自己有專船出入中琛與渡商店提供所裔,特別是在上下班時由工 假邨之間。
作地方雕物,或往坪洲購買亦可以在 在最近幾年,那另一 ......個渡假邨發展停滯,樓價 遠遠低於其他市區且交投亦不暢旺,但
愉景灣的發痹,直接得的是在坪 指反,愉景灣的地價在這幾年有可觀的 升幅,且亦有繼續上升的趨勢。聽說, 洲的居民,每朝有很多工人自坪洲坐街 愉景灣有意納入都會發展計劃內,並打 渡往愉景灣開工,他們多是當建築及 ∵算關騏除道與新機場連接。如果此或為,飾等技工。坪洲很多店舖的生意對象亦 事實,地價得以再進一步上千是可以候是愉景灣的居民,例如電器、傢俬、家
庭用品等 最近,愉景灣把其開往香港的船班此外坪洲 改為全日十四小時開放,而且約在二十的飲食業窗 分鐘一班,這使麵景灣與中璨的距離接,因愉景灣的 近了很多·居民不惜因突然有急事而被人衆多術苷 係因大山。而且船並亦改爲廣體的大客試發展,一
期的。
地經營飲食業,前景不很樂觀,興旺 之時只是週六及星期日,平日一般人留 在家進膽。
※一輪,但航程依然是廿五分鐘。他們亦武地痹旺連帶
而離開佑梅窩的班次。如果獲得成功,不其他地方定 難想像他們把海上交通網擴至坪洲及長益,實是可
喜的現象 恼景灣的興旺,進一步吸引了一班:三
「洲等鄰近島嶼。
要求居住實索高市居所價錢合理的人人 住在那裡有一半是外籍人士,或那些
The Characteristics of Entrepreneurship
1. High degree of mobility
2. Seperation of functions
Forms of Capital
12 Fixed capital
2. Circulating capita?
3. Social capital:
Factor Payments
A. Rent - the return to the Tandowner
se of land:
3. Immovable
universtties, among
Few army officers. and the small commercial middle classes.
a
•
om then the German States Austria reestablished repressive measures throughout all the German States.
H. They
4. The
·German.
-In other words, the liberals only
paid
service. without realizing their imitation.
stop
4. Why
Adid Austria upification? The Unification of Germany meant the disintegration
the of
Austrian empire. Therefore, Metternich, who represented the Austrian interests, devised his famous system of 'divide and rule so as to prevent Germany from unification...
5. Weakness of Bund:
a
To secure the Austrian interests, the German Confederation (Bund) was loose organization which was dominated by. Austria.
6. Also, Mettrernich's Carlsbad Decrees
denounced
student the patriotic societies that had appeared at most German universities after, 1815.
7. However, out of Metternich's intention, the formation of German Contederation helped the rise of German nationalism and the rise of Prussia in the years to come..
8. Unlike Italy, which remained only a geographical expression in 1815, the German states were mainly ruled by German princes and their obstacle was Austria..
Points to consider There
were two revolutions
which affected the unification of Germany, one was in 1830, the other was in 1848.
B. The Effects of the Revolution of
1830 on the German States
1. Just like Italy, Tiberalise had been the motto for the work of unification before 1848.
2. Being stimulated by the Revolution of 1830, local revolts occurred in the German Confederation.
only
For instance, in Brunswick, Hanover, Saxony and Hessecassel, the ruling classes were driven out and their successors were forced to grant a more liberal constitution.
3. Liberals could not succeed because
they
of army. Tacked
By 1832, Austria was able to restore order in
I
'German. liberals were too idealistic and they lacked armed force to expel their enemy from the. German territory.
Before I examine the effects of the Revolution of 1848 on the German States
would like to offer pupils an understanding of the economic. ideological and political outlooks of the Germans first.
1. Economically speaking, unlike Italy which lacked natural resources in their struggle for independence, the German States were abundant in natural
especially resources; coal and iron ore.
2. Thè
the longer railways within German Confederation enabled German to become. the
of
the centre continental system of transport and distribution,
greater prosperity economic
could be achieved by the German States.
3. From an ideological point of view, German nationalism was characterised by national liberalism which favored internal free trade as represented by the Zollverein.
4. The Zollverein removed tariffs among the German States and thus made possible the rapid expansion of German economy after 1850.
5. To a certain extent, the Zoliverein
the for way
economic paved the
the integration of German States
unity where
made political
was possible in the years to come.
C. The itpact of the Revolution of 1848
on the German States.
1. The Revolution of 1848 in France stirred up the hopes of the German liberals.
2. Riots broke out in Berlin and at first, the King decided to make enough concessions to stop
revolts.
3. The Frankfurt Assembly consisted of the 500
representing members, interests
different States.
of
门
the
German
the return to tabour
some discussed
political issues, but at least, they failed to exercise their influence on the German Unification.
D. Causes leading to the fall of the
Frankfurt Assembly.
1. Lacked of an executive authority to
carrry out the proposals.
2. The Assembly consisted mainly of German intellectuals and professors whose voice and slogans were empty and void.
3. However, they were
not realistic because
overlooked the they importance of suitable strategy in their struggle for unification.
4. Just like the Italians, the Germans were deeply divided in the future form of their nation.
- German liberals hoped to include Austria in their future form of government, whereas conservatives hoped Austria from it.
O
German exclude
- The issue of 'Greater Germany" and 'Lesser Germany' was brought to an end when federick William turned down the Assembly's offer to be the king of a new Germany.
E. The role of Bismarck in the
Unification of Germany.
1. Bismarck represented the interests
of
class, Prussian the
raling instead of the German liberals.
2. Thus, Bismarck would not fulfill the German liberals' wish of creating a he 「Greater Germany'. Instead, confined it to 'Lesser Germany'.
was
3. Also, learning from the Jessons of the Revolution of 1830 and 1848, Bismarck
ព realistic
the struggle for German unification.
4. Unlike
German liberals, Bismarck. used war, diplomacy and army to achieve national unification.
5. Bismarck introduced a series
economic and military reforms so as
to strengthen the power of Prussia,
時
G. Interest - the retion to capital. B.Profit - the
return entrepreneurship
The Systems of Wages Payment
校園隨筆-郭康健
1. Time rate : wages paid according to the amount of time in
2. Piece rate wages paid according to the amount of goods produced.
3. Profit: sharing portion of a firm's
shared by:
The
profit. workers.
6. Strategically, railways were built. construction of: railways. accerlatered the economic integration of the German States.
7. Economically, heavy industries were
developed.
8. Militarily, the Prussian army was
strengthened and modernized.
Major steps to achieve unification:
A. In 1864, Denmark was defeated by
Prussia.
Thus, Holstein and Schleswig were ceded by. Prussia and Austria.
B.In ̇1866,Austria was defeated, but This was she was leniently treated. done so that Germany would not face two enemies at two fronts later,
C. In 1870, France was defeated in the
Franco-Prussian war.
Lorraine were ceded
Alsace and
Also, France
to
to
pay
Germany.
heavy
indemnity.
hai
D. In 1871, Germany. was declared
independent.
F. The significance of the Unification
of Germany.
11.
1. New Balance of Power
unification of Germany witnessed, the disintegration Of the Austrian' empire and the defeat of the most expansionist state. France, on the European continent.
2. New
3. The
From 1871, onwards, Germany became the centre of the new balance of power,
of age
diplomacy and
international tension To isolate
France, Bismarck built up a system
of alliance.
紧 rise
pace was faster
The
After of
Germany 租车 continential great power unification, the industrialization Germany. Other European powers were frightened by this and thus indirectly paved the way for the outbreak of the First Horld far.
a means to 4. Rise of militarism 35
achieve independence. Unlike past liberals, Bismarch demonstratied to other nationalists that independence could only be achieved by force.
花
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