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二期星 日五月一十( 一九九一)年十八國民華中
●育體 日九廿月九年
,巴西前鋅加拉海在卅七分短射成·菜
·森多里亞在四十分鐘由白朗破蛋。 祖雲達斯·由阿里斯奥在四十七分领先拔 拖連奴 9 烦,然而租雲達斯未能保持他們在上半場一國際米蘭 的領先優勢,雖然拉素的格尼古斯在下半场 帕爾馬 被憲離場。
·: 德國協郈賴度在七十一分鐘的入球率使偷天 兩隊平分兩分。
9-5
B
1992 中學會考預習專欄
明德 出版社
MILL & DALE PRESS
中國語文(五)
明德出版社
廖偉強 ® ̇張煜富
提供資料
(甲)讀本問題
1《一個人在途上》
郁達夫
【歷屆會考试恶概覽】
年份
1982
歷屆會考試題概覽
「一、1作者分別叙述三件事情,各抒發什麼感情?
̇能兒因見馬車而哭喊;
·作者夫婦怕聽塗棗聲:
作者夫婦寧捱冷也不換夾衣。
2根據作者太太的兩番說話,說明父母懷念已死去子女的
感情
*試根據提供的三段說話,分析說話人當時的心理狀態。 三、1寫出作者抒發的情感,
11985
̇引述事情來說明三種情懷的緣起。
̇悠陳舒適,
忐忑心悸,
深自然歉。
2與〈廉頗藺相如列傳》一文的叙事手法比較,捐出兩文
不同的地方
。
3. 西洋諺語有云:「兩不下 則已,一下傾盆。」用這句話
對我校的女學生處心積凪窺向 - 「來形容我所任教的中學在本週
就在當天老師發覺多名陌生男子 內發生的事情,最爲貼切苓:
在校門外徘徊守侯,校長見情勢 不妙,便立刻通知警方,並延遲 自星期一開始·亞個教員
批學時間,這個突然而來的決 室使已瀰漫着一股令人困擾的,
定:自然引起一定的混乱,部份 氣氛,李白堪稱全校恬靜安
“家长超致電校方直胖子女延遲歸 念淇 的地方,也變得噻而異常,小
·家的原因。 息時,午飯後,堆滿了犯事待圍的學生,老師們分別 這一連串事件的發生,使我們當老師的深暪難遏和 給予處分,好不容易才度過了一天,可惜,這只是一連悵惘,捫心自問,平日對學生們苦心孤詣地教導,然 串不快事件的開始呢!
·而,很難克服那股不亲链他們思想與心靈的類靡之风 .翌日下午,一件令人質竊的事件終於發生了。本來,傳播媒介經常不負責任地渲染色情與暴力,黑社會勞 坐在一旁改薄的我,忽然聽到陣陣從遠處傳來的照帼 力無孔不入地滋擾腐蝕,於問我們的未來主人翁在這種 聲!接着便見到一個中一的女學生在老師的陪同下進入 風氣下成長,又怎能出污泥而不染呢!那些只知改財 「教室,小女孩种色榭也滿面鍵誨,在老師殷勤的慰 而不擇手段的人,不知在更開夜靜之時,可會爲下一代 問下 : 更顯得不知所措,索性放聲大哭起來,後來查 無謀下?假如自己子女受到恐染而有不良行爲時, 「下才知道她哭泣的原因,我們不禁悚然震動,原來她在 身爲家 校園內熬道一名男生非疆,事後那名男生經已选之天夭,感受 了, 幸而 - 她還記得這個「小色狼」的容貌,負責老師又將 如 便立刻风開調查,幾經辛苦才找到犯事者及去成他供出 何? 自己所幹的不法行爲,這麽一:巴花去了整個下午時水爲 光,在這件事情還未得到圓滿的處理方法時,便又有其 造福社 他事情發生,真是一波未平一波又起。'
黑社會勢力滲透學校的情況,雖然日由嚴重,但我多努力 校學生向來純樸 - 所以暫時未受影響 - 可是那些社會的
大安山
北京大學法律學系
法律專業文憑及學位課程入學申請通告 利用公餘,獲取法律專業知識及學位的最佳途徑
合辦
本課程依照北京大學正規課程設計,分專業及本科學位二部份。讀三年,完 成規定各科 -取得九十五學分,可獲頒大專畢業文憑。 再繼續讀四年級學位課程,修完全部課程,共取得一百三十三學分 · 由北京
·大學授予法學學士學位。
本課程經中國國家教育委員會批准,由國家承認學歷,且是第一個經 國家教委批准在中國外頒授的學位,可獲與北京大學畢業生同等對待。 報名:日期;十一月廿八日至三十日〈簡章索]
手持:出示學歷証件,在職証明及身份証正本,交存副本。
2积交二时正面半身近照二張及報名費五十元-取錄與否,概不退還。
考試:一九九一年十一月廿八至三十日
地址:香港北角寶馬山慧翠道樹仁學院 電話:五七)七
翻譯
【课文主旨】
先鋒
傳真:3601191(上午9:00至下午7:00 星期六下午5:00)
首
中推二中華憶通
用倒叙手法追憶往事,但事情的安排並非順序,往往穿插一些更早發生 | 的事情。論者以為是作者的寫作技巧表現,但亦有認為是作者心情悲傷| 迷惘,所以寫來辦亂,並無刻意經營,反覺感情真墼可取。
III、對照手法~作者申訴自己的孤單可憐,便傘盧騒來作對比。 个人存物亡,誓者旣不可追捕,亦無從挽留,徒增當前的孌酸,還種 今背對比,苦樂煎熬,效果十分鮮明
' 作者寫龍兒臨終前一,描述他的妻子在病槔前的辛勞疲累,以致 :1本文是一篇哀悼子的散文,您理解作者寫此文的悲街心情,方 精神崩澗、對比之下,更顯得作者未盛父親的責任,內疚之情,實在欲
語遜 生活類沛流離,精神極度栖惶困擾。唯一令他們夫婦二人感到您的使
本文是作者抒發喪子之痛的感情,情感惧摯動人。作者適逢亂世
是那長得肥白可愛的飛兒,却竞也因患上腦膜炎而夭折,這給予作者的 打擊是何等的沈爾。作者追悼往事,固然無限范憶,而又不得不孑然一 身上路,過那永無止境的飄泊生涯,慌搶落寞的心情洋益於紙上。
非常握全文的主題。
【複習重點】
·本篇是藉叙述具體事例來抒情的,所以應牢記課文內每一事情 的內容,並且分析所引發的感情。以下臚列的事例都是較爲重要的;
丁、作者在車站的孤單落查情形心
[I,夫妻初見的晚上,相擁痛哭的情景。
III、什剎海的一段温馨問適每假。:
V、作者離京時,兒干呼叫爸爸的情儷d V、作者審打兒子。
袋、兒子在臨終前憶念父親的情形。
班、兒子會誤認別人作父親。
̇【预测分析】:
一跟只考驗過三屆,最近的一屆距今已有四年了,而且課交尙未考 驗的地方溫多,同學應多下點工夫,實毋庸贅言了。
I、她母親的性格却靜如深海,完全不愛說話。(一九九○)
· CRABASI KAMAA AAAA
II、又小芬年紀太輕,又說大衛不夠沈實,又說他們相識不久, 認識不深,又怪丈夫不鷲腔勸阻......(一九九○)
(改間搖叙述爲直接叙述)
★同語適當與否,主要看它能否周全的明句子的意義。 參考答案:她母親的性格却十分沉靜。
★參考答案:到來參觀的人十分邏。 2結構改魅
[]、到來參觀的人接踵摩情。 (改張修述)
大同接叙述句改寫為直接叙述句。
有幾點原則是要注意的:1.須有
們」。3句式或語氣聯就交意而改變。
1、列舉事例以說明某種情懷,應是考驗的重點,尤以那些米考過完整的引號。2.人稱須要因應轉變,源自中的「他們」便應改為「称 的申例,更非加倍留意不可,例如:
1、作者妻子在兒子臨終前的表現。
II、作者妻子以爲兒子仍活在另外一個世界裏。
2、綜合幾個事例來說明某種情懷
仙,作者目睹兒子生前玩過的花燈和下葬時的紙錢。 医、作者夫婦怕隳隊工棗之聲,亦不敢開箱昄衣。 緊、妻子坚持聽見兒子回來的失常行爲
丑、哪些事例是正面的描寫?哪些事例是側面的描寫? 狸、試比較作者夫婦的悲痛感情
虹、装子以為兒子仍活在另一世界的癡情行爲。
、夫婦不願與朋友交往
1、哪些是作者內疚自囊的事例?
3、結構方面可留意以下兩點
I、作者引黴聯說話有什麼作用?(可能與別結課文比較一 I、作者點題的方法怎樣?就與《金》一文作比较。
群、內疚自责——自責無本事,不能滿足兒子的欲望,反把他打 一頓;兒子臨終時,未能及時回來盡父親的責任;離京前無暇再往兒子
3作者所抒發的悲感情,排綿纏線,不絕如縷,故必須掌握數端(乙)語文運用
情懷的提示,再結合事例的說明,才能應付不同角度的考驗。
服、志志心挥——回家時觸目驚心的情况。 II、悠閒舒適——在什剎海歡度的暑假。 「I孤單無奈...離京心態,類仆際遇。
*、參考答案:「小芬,你年紀太輕了,大衛又不夠沈實。况且你們报 識不久,認識不深。你啊!做人爸爸的,為什麼不幫我動動他們了主
III、只有大家齊心合力,我們才能爭取勝利。
(改為單句)
★參考答案:我們齊心合力去爭取勝利。
3語氣改變
1、她惱怒地埋怨著:「你們有爲我的幸福著想嗎?我嫁不出去你
(改埋怨函無為該語氣:
「們使開心了!」(一九九○)
'★先找出埋怨語氣的詞話。然後以適當的詞商取代;句子有質問或 埋怨語課的,便應改寫或甚至刪掉
依据示改寫文句是一九九○年創新的試類型,考驗範圍甚為參考答案:她懇切地請求說:「請你們為我的幸福著想,進許我們 廣闊,由修辭技巧、詞性辨析、句式轉換,以至文宮語寶等語文能力範, 結婚吧?」 鶴,均在測試之列。此種考試形式與內容頗為客觀準繩,能夠合理的評 定考生程度,芘符合近期擬通的趨勢,故不難繼「病句改正」之後,成 為另一個件考驗的類型,所以同學像對此類題目應多加練習,並細心研
基地拜界一再将他情——相關醫豪之亂,不被問知取衣,但國友人的約排以下的例子部份搞錄自九零年會考週目,並附加扼要的解釋,顯不
主翼、反常情——妻子類兒子快點兒離開人世;堅持製見兒子回 來:以為兒子仍活在另一個世界,是加以絲絲的關懷。
_日,倒叙手法--本文由離京開始叙述,以至匆促趕回家去,都是 路,繼續那無止境的飄泊,前後照應,點明............一個人在途上。
五、首尾呼應—一本文開始的時候,作者叙述和妻子在車站分離 3作者的表達手法讓有特別之處,以下數點是應注意的地方
後,即過若魏泊的生活,在末段寫離京的情景,作者仍是您身上
★須以合理的比喻體來比喻夫好的關係,並使用適當的動詞和比喻 淡槪括整個類型的內涵,但同學悉心研習,自不難年一陽而以三隅反
「I、她母親無意中看到大衡給小芬的信,說要和小芬結婚。
(改遐建爲隱喻)(,一九九○) 1修辭技巧改
體配描
小豬足一,不之效成察不兵談上紙策政署教
參考答案:說要和小球化作連理枝
足不貼津級班校學
難困廣推動活能藝
源資
費耗長冗劃計驗試育教才天
視重予未華才藝演績成能智重且
-他們大份均執教 分析,微型電子計算控 於本國的技術中心,工制塑膠注站機,電子計 業學院成大學。 算數控車床、加工中
轉學校自千四百元律妨,但須理工學院提供先進技術培訓
辦課外活晝十八項開支,包括: 動,組禘近保養、傢俬器 無環興趣 水電壓、圖書文具.. ...等,而時常用於校內 的憕育及課外活動,就 只有二、三萬元,哪有
陈歌唱比 足夠資減發展各種藝能 賽-朗誦 活動?
此項課程於心、銑床、沖床及磨床 年,各方面對其成效非。將產品設計、工具製 常滿意,故今年繼續 造及成品製造、全部過 辦,而學員人敢比去程應用相同之電子計算 年增加。
散據。花生產管理面 電算輛助設計和製 上使用MRP 系統及 【作以及電算數控機床 電子計算設備, 先進技術在工業因家已發展電子計算結合生產 海腾泛使用,但其他國上建立有利條件。 家則不然。今次的課程 以實習爲主,務使學員 能理解這些先進技術的 基本原理及優點。同 以實習爲主使學員理解技術原理優點
時,學員並會學習 這些技術的基本技術 學員修畢回國後可促進當地技術著 鲒、舞蹈人員又指出,推動天
學員將有機會參觀 前等等,教育意義深遠,目的整 【卷]來自十八{十一月四日)在理工引進及採用這些技術。 香港生產力促進局及多 藉此發掘 在基礎教育的過程,腕個國家的二十五名工程學院畢行,由該院校長 潘我授續稱:「由間前算輔助設計和製作 更多演藝 同學在再能學習之餘,師目前正在香港理工學 潘宗光教授及可倫坡計於本港大部份製模工廠供應商及戰商。 學員作畢課程各自 天才,更能運用及發出其他他 院一個四星期的電 刺·技術教育租 有使用電算輔助設 但校長 別能,用以平衡讀毒子計算補助設計及製作 CK Basu 主持。 計和製作技術,所以複 返國後,可促進當地拔 說;目前中小學並無足夠資源去發展天才 繋力。對優異學溘然 技術培訓課程。
潘校長於致詞時指 雜形狀的精密加工,尤術轉移,並留負起培訓 是項堖調計畫 - 由出:「電子計算輔助設 其是模具加工,便依 其國內技術人緻的任 官·以致浪費大量社會人力資源。而青少年教可以更上一層樓,對資 脊之失敗,品鈾之谢落,少年犯罪之嚴重,與質稍順的兒童,亦可倫坡計翻技術教育缐 計和製作及電子計算散 帆日本及其他工華國 伤。 此
'''''''' 不無關係。'';
[其他演藝興趣活動,找鐵協辦,並獲得快敦的 控樓床是可以促進生產家。我們希望這個現象| 理工學院工業中 他解釋,現時中小|每年一學校及班級津興自我,紓解因學業成其聯邦技術教育基金贊的先進技衍,而有一系在米來數年會有所改心,早於一九八七年建 學
魯:而理工學院將會后 立電子引算輔助設計及 一學校及班級津貼」貼」只得港幣三萬三千所帶來的情緒難結,助,理工方面則由該院列產品更必須依靠這些 不足,學校實難進行各 九百元,除用以支付其免致淪於自暴自棄的蛻工業中心負我提供颔濓]技術生產♂所以發展中 白起有關的培訓工製作訓練中心,作工程 項藝能訓練活動。他畢爲課外活動而禮請的樂地,藉加入「黨」的師姿。:
製家爲增加在國際市場|作。」
師之訓課及科技研究之 例一間廿四班中學、器、婚、法等老師行列找回自我的失落! : 開課儀式於昨天上的肘爭力,必須普淑 ·可倫坡計戲技術用,繼而引入三十二位 還原素,育組織是國際性的教育 元個入電圈結合三維立 消滓又怎會放棄任何機會,在巴
十八國家廿五位工程師 昇輔助課程
英國著名的
血
RRC Rapid Results College
The
供各類 函授課程:
• GCSE, GCE 'O' and 'A'
⚫ Accour
cy-ACCA, CIMA, AAT
tute of Administrative Management
•Institute of
Chartered Institute of Marketing (CIM)
Institute of Chartered Secretaries
• Charlered Institute of Bankers
and Administrators
• British Computer Society
|RRC
鈛索取粬賨料郵節;
LL.B
RRC馹港準非處,灣仔軒尼詩道102-306螗
樂成中心電話:8386318
姓名:
地址
| The Rapld Results College.
私語集
多事之秋
★文句改寫後,除了確保原意外,切勿留下文言語維,句子亦應方
(九九〇 II、李先生紹氣沖沖的指若小明說:「你給我滾!」
★參考答案;李先生請求小明說:「請你離開吧。」
上了女大不中留,吾欲無言矣。」 (改為辭求語氣)
(EXTER 2 *@改文食為讓
:「女兒長大了,留不住在家中的,我也沒有什麽括可說
II、小其向志明打招呼說:「別來無恙否?」
(改文笞爲體)..
★參考答案:小英向志明打招呼說:「近來好嗎?」
中華僑教育
哭啼啼到校長室孩使 的固三個月也米用手
方陪解香港的甜
制,從而讀本身的說
子課程
中文遙距教學,方便學
好在家中作賦、游鞋用
【務獲益,香港理工學院 理工續辦接受報名
一位中學校長批評教育政策一塌糊塗
高鉛含料顏畫指手
心當長家用使孩小
十分順榮的字向威餅, 不設入學資格有興趣可修讀諮詢服務,使學貝能-
並輔以草跦導作及電話
與香港稅務學會於八七 年開始不断畢辦期三
份掌握香港稅務知, 個月的「香港稅務遙中 「課程」,報名步揪人敢均非常踴厪。根據問卷 制定適當的財務策略,瓦在日常生活进到的 調查示,學員對此課程的評供亦相當高。 稅務問題 - 在可行程度上 - 導師將會在堂譟 有見及此,選項課程將於九一年十二月再 修及電話諮詢作適當的研討。
度開辦-希望更多人士可以獲器。
. 對這項課程有興趣的人士,可寄回郵信封 北;項課程不投入學資格,凡對香港梲務有, 往九龍紅磡香港理工學院專業及特種教育中心 興趣的人士均可梢。尤其適合一般中小型企 索章程。 業的東主;從事財務管理或皮會計的中暨管理 述而電話;七六六五三八八。 教育署印封的禁導教師資源平奶,我中學
長調香港教育瀟抖, 高
|校童黨橫行猖獗 教育當局視而不見
可能
刻構及科學教師在崑理學生行灣問題上提供意 輔導教師處理學生行為
·校長指出:含有過量的重金魘 張育署對外界 ,會損害兒童健康 往往冠冕堂墯地
教署印製輔導教師手冊
·弭】全人教育- 但實際上}塌糊
消委會最近接
(港訊)教育署已印製一本輔導教師資源
到一間幼稚園投訴
。
指一些由一間美
另一位資深 勞用品店供應的手 教育行政人且表 料含铅量高 策是鎖痛醫頭、 一本報事)最近立法局就隨進督施政報告,其·腳醫腳那類,完全沒有一套糍身而全面發展策略。 ,現正等待結果。 中關於教育方面,多數議員都批評教育制度缺乏是遠目 他棋稱,以特殊教育發展爲伽,教育署重點放在學習] · 消委會指出, 標,在大力推動再上預科教育的问赜,卻忽略小學及幼兒 遲鈍或低能兒鸶方而,一例如情緒困擾、學習、說話選 過選的染活入
·教育,以致生究染嚴俄下降,而連串殺學生等問題的困緩,行爲有問題),但並無特別指施照顧天賦之兒 戎,與基礎教育全面均衡的發展不無關係。
向來只重知識傳授忽略人格品德培育 基礎教育未對兒童藝術天賦-
份發揮 香蔥教育 滋養,但家古
收集有關樣本化驗
:攘一位中學校長指出,香港教育制可算十分失敗, 教育统筹娄且習第四號報告書,首次對天才教育的關 向來,教育只著重學生知號的傳授,學校及家長只期望单 注 ̇認爲天才兒童應與低能兒蜚同樣受到政府照顧,然而 生考取優異的學業成績,而忽略學生人格品醢的培育,他卻沒有提出具體發展計劃,
機構:總部設於韩律 電子計算
體內,會對兒戴棒 氯及神經系統成 嚴重影響,所以家 長及學校要特別 心- 而在小孩使用 說,敎育署每每只焙紙上談兵,一套套教育政策的模式,他又說,我委會亦只是握該如何幫助成卓越的 有關顏料後,必須 硬套在每所學校 - 但艾米有實實在在監察其教育效菜。 生,而忽略對具藝術潛能,如音樂、戲劇、歌骝,轉畫、 要將手洗淨才可進 食,在小孩子皮道 翮位校長又表示;教育審視學它不盡不實地轉達無關:演藝、 白才、舞蹈、語言等方面的學鼋。而爲天才學生而 猪疫的問題。他舉例,學校黑學生其實十分嚴重!而所謂 設的試驗計劃及研究,預算費用達二千一百萬元,爲期西 有損傷時,就更不 「黑學生」不一定本身有黑社會背影,大多是「黨」之至五年,迅道冗長的試驗研究恐怕也要跨越九七,屆時 可讓小孩與有關 困扰。課程是特別爲其成 製作軟件於實際工作及 流,在童黨准裡擁有一個大阿哥,而大阿哥可能間接或直 政策是否得到具體落實仍是未知之數。但最遺越的是,這一 科接觸。
且躪及英聯邦國家組訓練。中心擁有C- 接與外界黑社會組織有肌係等。這些學生頭劣非常,有些項天才大計亦只是針對具智能優異的兒童,即並不顧及其 而代理有關顏 之機械或生產工程師而FLOW之塑膠注造流程 學校 - 每週有兩三次要到警署報案,要求協助,或父母哭,他具藝術品獻的兒。(山)
料的公司則表示, 战隻產品羝供應給 談中外,尚須支付交通、蕊·他鯈暎敎育資源往他建議教育署適當分配 五、六間學校使用 學校長補費、核、書報、電話在浪費在一些無謂冗長資源,加快天才教育的 i常售量不多,該 -克·李越......等費用,試問每月的研究試驗-只要實實培育,並大力資助外界 公司等待消委會
·挺署長能有多少邊用於聘詁課 在在面對「教育」,不團體,讓他們提供更多的化驗結果,才决 公開表示除導師?? . 「難在「捷徑」中獲得轻化興趣科日予家長子一定下一步行味。 ;謂「教此外,一所廿四班 經濟和最快捷的成果。女選讀(山) 署積極鼓 中學每年只得四萬二
[宇册,爲中學輔導及訓導教師在處理學生行爲
「問題上提供色見。
教育署署長李越世在該本手册的序中希
望輔導及訓導教師透過這些意見,與校內其他 「教師分享處理學生行爲問題的適當方法 - 以便 朝着一致方向,達到學生輔導的袋佳效能。 該署發言人表示,與寫這本資源手册是落 響應教育紱謗委員會第四號報告出的建議- 學校全搋教師嫈參與協助解決學生的發展 同時跟署亦透過與舉校校長和輔導教師的 日常接觸 - 參照研討會的意見,得知學校急 说一些處理學生問題的專業技巧。
液本資源手卌短期內將分發給各中學。于 【卌採用活頁設計,以備將米加港-
資料
加拿大劍橋國際書院
招生
Cambridge International College
of Canada
【民立里投,創立於1979年,每年分為二附學期,關
{ Fail2 (RS13桫/OACO FOA LEVELS.
日期分別爲九月,......月和五月。該機分為三級。1段
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33 23 34 3
3·4 6·5 5 3.5
3211121
9.7 9781411
7.8.9 74107
9·101011 LEH
攻,左路底綫体中,八瑪附近科士打衡到 搵射,可惜『Q 」,其裔此記射入會 東方越戰越勇,已佔有七成優勢,終 於在廿五分由譚拔士先拔頭籌·李健和粘 郑大腳吊入禁區,劉標平在出與不出之,
廖俊輝:趙俊明 瑗繼華 柏力奇 陳志強:爌兆偉
拔办
士
·楊嫌强•李和