·二期星日一廿月四年七八九一曆公年六十七國民華中
報日僑華
WAH KIU YAT PO
日四廿月三年卯丁曆莫
育教僑華
頁三第張三第
V華僑教育
港府英國一同協助留英學生
聯合撥欸資助計劃 即日開始接受申請
在英讀全日制學士或高級國家文憑課程 連續居港或以港爲居留地滿七年可申請
資
敎師守則
育
香港資助學校教師會
最近,「我師守則」的意見又議論紛紛 。沒有一個敎師事業團體,敎師守則是很難、 有效執行的主教師守財的籌備會議成員代表. 不足......等等。這些意見,對教師守期是否 有建設性呢?這很難三言兩語下一個定論。 但有一點令人很失望,這些意見只至反覆出 自少數人或三兩團體。
敎師作爲一個專業,敎師守則是必須有的;教師守則的制訂 建立於教師的參與和共識之上。可惜的是,今天香港教師面對教師 守則的制訂,熱衷不大,能勇於提議,直接表達的教師寥寥無幾。 對如,這個情况沒有變化,「敎師守則」的制訂與否,眞正意義不 大。
今天,香港教師專業發展,已到適當的時機,把制訂「教師守 則」作爲起步,逐漸推動香港教師專業化,是適當的。教育界各方 人仕,應以整體教師專業發展爲重,和衷共濟,推動「教師守則」 的制訂。
教育署辦多個電腦課程 提高中學教師認識電腦 參加者無須具備任何電腦認識 各課程均爲期三日五月初起辦
教育署電腦教育中 上課語言以粵語爲成該課程亦不能視爲一 心,將於四月至六月間主,輔以英語。每班招 種資歷。加者若能完 盤中非電腦科敎師舉 收至十人。 : 成所有習作及無缺課紀 辦一連串爲期三日的冤 ·該課程安排極爲案 錄,教育署將發給 腦認知課程。該課程目凑,學員不麼缺席。完證書(水) 的在提高中學敎師對電
思的認識,因此參加者中大講師蒙耀生就一項調查表示
預科不設電腦課程
致使學生失去興趣
電腦教育推行過急影响師資質素 促請當局多辦教師電腦進修課程
中大電子計算機系講師衆生博士表 示目前推行電腦教育有困難。〔本報攝
也談「人間佛教
欣誼「四黜琴」遂君及愚者君之一 「人問神上」南文(三月十八日及四月四日 覺。又適逢剛收到「法」雜誌二月號, 内有郭元興的「人間佛教與平常心是道」 一文,故也略君談談,被奏高興。
|使敎師更瞭陴息樣運用 實踐方法教授生態學, 無須具儂任何電腦知識
並提供機會給教師;
郭先生在文中談到釋迦佛曾說:「我 。課程包括技初討論 及實習。學員可透過
相交換意見和分孚經驗 身生於人問,長於入間,於人間佛八得 到先悟)],六祖亦說過「佛法在世間, 實習去體驗電腦使用。
此外,該署輔導視 不離世間覺」。以出世心情做入世事功爲 課程程序如下:{
學處生物組所舉辦兩個 不少宗敢所效吸的,所以不少人更認爲這
·秘書處昨日公」申請日期如下:
中學教師普通電腦駆知
內容相同的生物科主任 只是佛教在中國傳播時要迎合中國的人愉 *事君新課程」,編號CA S 「佈,一九八七—
甄及香港政府聯 [甲]舊生:一九八七年七月一日。 ,過調查後方可獲撥款。
研討會, 將於五月十大 文化。又或有些人說一如任繼愈等),由 「合撥號計劃定於今日起接受資助中請。
*與推廣電腦教育,教育3.6,五月六百至八日 (乙)新生:一九八七年十月一日。
E及六月六E在北角百 於西方極樂世界的這一套太遙遠了,故將 由於該項資助計劃係於審核所有申請後始 署琬著手籌備在中一至,網號CAS-1.7. 為免申諸延誤,各嵇生(即已在英國修讀一能决定各生可得之金額,故不可能於學期開始|中三推行一項新的科目五月二十日至二十二日 該劇由英国及香港政府共同撥欸,資助
萬道四號輔導視學處教 之「實」爲人間一套以爭取多些再教。 在英國留學的香港學生交付商筇之海外學生學,學士學位或高級國家文憑課程的學生)毋須等前發放助學金。因此,申請助學金的學生在赴——普通電腦科,相信。「中學數理科教師電 計算椐系講師蒙耀生博 預料未設電腦課程,黹,「圖將舘 ] 和 「 〔特訊〕中大電子 電腦失去興極,主因爲設有「成人寄宿中心」學中心舉行。
若說爭取教徒,以元始佛教〔小乘 費。凡在英國大學,理工或或政府津貼補助 待考試成銃公布,而只須由就讀學院加以櫙明 ·英就讀前必痢小心考感本身經濟狀況,而在等,可於本年九月施行。
研討會將討論一些,可能更能切合大眾之口味八此指有眨乘 學院攻讀全日制學士或高級國家文恶課程的香,若申請人取得滿意的考試成績,將可獲准升待申請結果時,亦須作好準備在必要時先行繳
腦,認知課程」。編號 士表示,要順利推行電腦設備不足和挫敗感所 廳」等,因此,西德的 有關促進生物科及處理之意),又何必搞人間佛教呢?事實上, 他又表示,教育署 C A S -3 1 - 六月八 腦教育,必須提高學生致。師資方面,由於大 成人教育極其多元化。科務的問題,內容將介一說人間佛教是經道深層的哲學反省的。若 港學生均可申請,但申購人必須在課程開始前越,便可立即辦理申請手續。
付全部學費。
會繼續研究電腦教育的 日至十日。「中學笑工學習的興妨,以及師資 多教授電腦料老師,並 [至於一九八七———八八學年入學的新生, 星;巳連幕在本港居留或以本港爲居留地滿七年
是次研討會歡迎各 生物教學的新路向, 申請人在交國以安之表格時,將被安排到進一步發展,包括在中 科教師電腦認知課程的質衆,
果在宇宙之外另有一極樂,要出塵求之。 此項須經過調查申請人入息及資產後才捡 一笑他們的直接入學申請,或經英國大學統一大學及理工教育資助委员會秘葑處面見。申請學及各有關學科中加捕;編號CAS-5°,蒙赐士表示,據二教育推行過急·影阿 非專科出身,加上解腦界人士參加,查誨報名 帶領進行科務會議及處 則爲心物二之說,即爲心外求法。而事實 狄資助的計劃,提高資助營額,為英國本土學招生委吾會及英國理工學院統一招生機構申請
六月十七日至十九節。資中學生學習電腦的河資的質素。 人(或任何熟識其家庭狀况之成年家庭成員(微電子課題,將電腦科
二三八理紀錄的技巧和舉辦有|上,法界是統一之整體,無容割裂爲淨, 生與海外學生須繳學費之差額。獲批准的中稿,而爲英國學院所接納或有條件下取錄,即可 即申請表內之聲明入)可依約而見該處調查員,擴展至中六課程和研究【中學音樂教師電路器 直報告所知,曾經調查, 他促請當局多
關生物學的課外活動的 ;故人間即爲淨土。「心淨即佛土淨山癸 人所得的資助爲助學金,但如果中請總額超途 申請助學金。
(港方法。 ,以便覆核所填報之家庭資料。該秘書處發言 透過電腦進行教學等,知課程」,編號CAS 的八百多名中學生 - 有更多電腦進修課程,給 兩地政府的撥效,則各申請人所得的助學金. 在上遴截止日期後及於一九八七年十一月一人並提出忠告,個若琪報資料失實,不僅引 使電腦教育能夠配合崑 16.1,六月二十四日 四成半以上是對電腦運 任敎老師在餘關參加培
教師亦可以藉登 佛教講一湼槃境地,而最高之湼棨亦 按比例越少,而造嶺由香港政府所提供的免息 ·二日或該日前遞交之申請只可接受范息資歎。至申磷被否决, 吏會使聲明入受到刑事檢控 腦科技选股的趨勢。
署規簒請討會,參觀教育署的照 非離此世間,生生世世,現在世間之中 資欸補足。在一九八六——八七年度,共收到此項貸計劃由香港政府提供,而申請亦須經。
惭失去興趣,加上現時訓,而加强初中學生對
中學教師 科教育資顏室。校長欲 而保有涇槃之境界([不塗輪迴,不取湼 除了昨日舉辦的研各項課程上課三天 師資不足,令推行目前 電腦的基本知識可提名
參加一個推荐教師參加,請盡早 槃」),亦即所謂「乘願再來」,故永嘉 布氏又說,政府動 討會,今日在港大方樹,由上午九時至下午五 推行電腦教育有一定的供對電學習腦的興趣
大師之證道歌亦說:「無有湼槃佛,無有 敎授中學與教育署申請。 用該華欸項,爲二百多 泉文娛中心屐覽廳展出時,於紅磡图街十九 。他解釋說;學生對華)
佛湼槃養。以精通漢藏佛教之郭先祟! 會考程度教育署下週舉辦 商宵、津中按每阸|微型電腦和一創意比賽號敎育署電腦教育中心
·一套微型電腦,而爲」的優異作品(第
生態學研,品德教育研討會 定通達此理,這裏只是畫蛇添足罷了。 討會 I N 教育署現邀請小學| 文内又提到「平常心是道」。一切人 德國成敎發展講座 中生 及 內容相同。之所作所為本身就是一種驚喜,何以入能 期半天而 的品德教育研討會。
她,能說等)。故皆是一生命的】神通妙 內容相同
.用。近世之存在主義亦本相近之說:存在 討會將於五月十
即價值,於是生意盎然。
二千七百四宗市蘭,其中有一千三百五十份 布立之透露教署九月實施
【被接納,獲發放之助學金總數達三百八十萬九 千九百三十七英鎊,無須支付貸款。平均每人 揽二千八百二十二英鎊,成功宇約爲百份之七
中一至中三班級内
中將人可於本(四)月二十一日起,向大 學及理工教育資助委員會秘書處助學金租索取 表格,她就得香港金鐘道六十六號金鐘道政府 合署低座地下。申請人須出示由英國學院所發 出之取錄文件,而攻讓之課程須爲本計劃之資 助課程。在跑電話爲五——八六二二七三八 院
名子,已在英國就讀之學生,可產接在就讀學 之校務主任辦事處,或香港駐倫敦辦事處索取 申請表格,其地址爲「
6 GRAFTON STREET LONDON. WIX 3LB (TEL 01-499-9821)
十战人須將填姜的申請表格就自交還大學 00及理工教育資助委員會秘書處助學金組。截
再談補習
這方面的金錢確實不少。
補習在這個年 頭,已是再普遍不 過的事實了。一個 家庭若有幾兄弟姉 妹,補習教師的數 日大低依入數而, 烱,可想而知,身 傳父母的,要花在
·補習教師既然受聘回來,那些他們也 必需盡他們的責任去指導學生。一般家長 對補習教師的暝求並不高,只要他們能令 孩子考試測驗合格,平日準時繳交家, 已感心滿意足。因此,補習教師的戰
·在於糾正學生課業上的调失,補-
他們不 明不知的議題和逛就要的烀青他們完成家 .課。其實可能的話 - 這些工作由家長们担 相信更有褒義。因爲指導孩子做家課的同 時,父母與子女一方面可此進一步溝通
·另一方面父母能楚了解子女在學校及 課業上的困難,及時加以區扶。然而不 少家長爲免麻煩,與深合補習教師的知 擔比他們雙客,所以都寧願找人替代他們 的位緻, 不少高中或大專學生在課餘之暇,都 愛富補習教師。他們既可花用課後的餘 ,又能赚取生活費,正是一舉兩得。以高 中或大專程度,要用小五或以下的學生額 習,相信在知識層面上是絕對沒有問題的 。但他們能否有效地推導學生,却是一個 疑問。他們絕大多數沒有受過專業的訓練 ,他們的教學知識,或許來自過往本身的 經驗,也可能來自長期教授的累積。因此 師與阅樣沒
·在追方面知識的家長村的 難定奪。
總括來說,補習教師郁次所能花在學
·生身上的只不過是一至兩小時,時間 盤迫,所能做到的自然不多。相較之下, 長有較-
裕的時間去指導髙女,若然 的話,成效應不比補習教師爲低。 D
推行普通電腦課程
九成官津校年底中四五班 電腦科 教署將研究電腦科擴展至中六班級
(特)政府用 教育統籌司布立之。在今年底,將會增至 昨日出席微型電腦與散 二百九十四間,約佔全 了三千萬元開辦電腦 科的中學提供設備,而脊研討會表示,政府日 港宮、津中學九成,而 在今年底,約九成的官前已有二百六十五間官 政府動用了三千萬元爲 僻。 ,均會開辦電腦科。及中五班級教授電腦科 津中學的中國及中五班立或資助中學,在中四開攤電腦科的中學提供 止
上圖:教育統籌司布立之出席微型電腦敎育研討會。下圖:布 立之參觀「創意比賽」的優異作品。
六屆靑年設計員獎
應屆會考生可參加 我的表彰港生在立體設計方面成就 去屆參賽作品逾一百件廿四份獲獎
教育統籌司布立之稱
考慮重組課程發展委會 容納局外人加入爲委員 公開教育意見下月向行政局提交 敎育統籌司布立之昨日晚,就會委員會現正討論課程發展委 一員會改組問題,而目前普遍的趨勢,是將現行敎育署陆下的課程 展委員會重新改組,容納局外人士加入,這種改變是一般被認爲較 「民主的做法。 對於公開教育一事,布氏表示,當局仍須一段時間來研究,而 一教署現已收到許多市民就公開教育所提出的意见,並於下月或稍後 ,向行政局提交意見。【華
成教協會週四舉辦
辦舉師敎學中爲署育教
會討研學態生及科物生
文中最有趣一點是說佛敎爲「無神論
」,這點一些也不爲怪。民初歐陽竟無太 德便會說「佛教非宗教非哲學」。人 亦沒有論述。若說佛爲「教王」,那他 的學說而是人人皆可成爲「佛」〔覺者 (人人有佛性,而成爲「佛教徒」的 的便是要成佛(得到覺悟》,那麽佛教 又怎可算是有神論呢?(亦見張澄薄 的「甚麼是佛法」。已
香港成人教育協會 論與實施,在國際間的 定於本月二十三日(星相互影响特别注,因
之生物科 九日(星期二)在北角 期四己下午六時十五分此,對於世界各主要國
科主任研 百福道四號大樓教育署 假座九鋐痿咸道南穴 家成人教讶的情形,有
|輔導視學處教學中心 十七號安年大蒽十四樓 提出研討之必要。尤其
位於行。1813 香港中文大學校外進修 是近年徳國的成人教育
西貢對面 研討會的目的,在 部舉辦公開講座。由德發展漸趨成熟,西德的 成人教育以「力量生於 國漢諾威大學教育學院
海的教育 使敎師認識一些較新的 警輔導說有關品德教育的概念, 發
快樂」爲基本信念,與 敎授現任德國成人教育 社區中心,學校和工會 協會會長盧柏特博士主
學處郊野 並提供機與教師交流 講,讃題爲「德國近年有緊密的聯繫,各種訓將於五月九日(星期六 一 來之成人教育發展」,鍊十分重視康榮生活。)舉辦一個爲期坐天有加研討會,請於五月一 校長欲推教師 其中職業學校更爲在職 關敎授中學會考程度生 日前向斜細灣希候道利 屈時歡迎與會者就上述 一
人士提供若干强迫性的一態學研討會。 專題作出發問。:
爾大厦大樓教育署輔導 近年成人教育的理進修課程,此外西德亦 研討會的目的,在 視學盧宗教倫理組申請 培養兼具良好中英語文能力人才 中大辦中英語兼讀課程 學生需修中英翻譯三科 五月底入學測驗六月中舉行面試,年,以文基礎訓練爲文能力測驗各一小時於
輔導組
供各科資料
溫習指導(六)
華僑日報 育版主編
化學科第八講
中五學生會考指南
〔G化學反應速率 R 的包括:
ATE EQUIL
〔一〕着實驗的描繪, 又好時間完卷。
1.B RUM 通部份每年均有 叙述、改善、設計及各步驟的
|擬題,平均一中共佔十分左 意義。 右,但每年考試局報告均稱考
T PROCESS 皮餅說
。掌握好逻舰决定後,盡肚分
(二)題號及分號碼
-清楚,盡量按先後次序回答;
(二)多與日常生活內容. 如過難答分題,可預留這群位
(三)串字要小心,如加
當然,佛教亦少不免有其宗教之神秘 性與儀式,若人明瞭個人梗概,讓此股 離宗敢性之論理再奠定已失间之道 架构 ,宜先揭開宗教之神秘面紗(善根)。 科不同之處在於該課程 選擇性較大,學生可 以實用爲首務,希望學 按自己無選讀,但中 生能先好好掌握這兩種、英語文和翻譯三者間 語文,再進而從事較專 仍有一定的比例。八三 門而深入的研究。(二)中讀入學 入學 開設科日——一至三〔一〕中文及英文慈
【港訊〕香港中文|點—香港是個中西文」力的人才,以配合香港 主,中文有寫作訓練,五月底午間舉行: 11 大學開辦中英語文棄讀|化交融的地區,社會各社會的需求。故此,該書指導,語文通,)面試於六月中舉行。 課程,招收有志人學人 行業都需要能熟練運用 課程的學生都需修讀中文學史等科目:英文有 此外申藏人之工作經歷 【中英語文的人冰--課文、英文、翻譯三類學 英語訓練,語言學導論,著作等,亦將列入考 中英語文課程簡介 程設立的目標即希望塔科。且蒂達到相當的水,文學導論 翻譯有黏底,無迎對中英語交有 如下:(一)宗旨與特畫案具良好中英文能率。和以往傳統語文學 譯概論。四至大年之科興趣,目前正從事或將
-僑日報教育版主編
二
三七七)
來希望從事有關工作之 人士申請報考。查:一 [*——六九五二二九九
中五學生會考指南
學友社會考生輔導組
化學式輔助更好;按面要尙晰
(五)以週期表形式出題 的連精兩年出現。
A B E L, 大 ,及有德記ÄL 可購堿化學儀器尺(約三元) 或圖圈板協助繪畫儀器及化學 健。化學方程或要小心平衡, 如然注明,可免寫狀態符號。 (四 小心審題,勿答 題目的要求。
云科第八講
答卷指導
(五)如用文字回答,可
(甲)經濟事務..
提供各科資料
(五)課程綱要的重點
·的分別與功能,蓪貨應職的原因爲在歷年會考題日中都有出
在經濟事務中,一些基本 因與解大辦法;公共財政此課 現-考生通常犯的錯誤是不懂
生在化學平衡安欠佳,相信是結合出題,或工業應用性。 緻然後跳答。每分題可隔行才 較難理解平衡位置涣移 5 H (三)化學計算先一兩年做-方便卷或補遺。 -LF T 的規律所致。其中製 較少,去年又見增多,但釋之 硫酸的接法 CO NT A C‘是複雜計婛題已較少出現。 〔四〕傳統的O、A、題 的HABER P AO C E_S 去年未見出現。 均可結合碗及氮的部份題 ,常問及濕及氣壓器產量的 影響。〔化學反應速率問題經 常用圓錢 G R A P H 來出 《我》由香港工或實用電學。 金爲三千元,其他各項題,大家除要熟悉其圖形外(
·業總會轄下香港設計委
大家有條理的溫習,掌握 參賽者必須提交眞篇第一名一千元、第二一般爲初期快,後期慢,而日 員會及教育署合辦之第實尺寸的作品模型,並名五百元及第三名二百 完及應完速率等於零),亦號·包學反應規律,注意前呼後應 用列匙形式,或用符號輔助。概念一定要满整,例如機會成 照則要知道政府收入來蘇與支 編制定均衡價格,影响均衡價 六屆香港青年設計獎 附有說明研究及設計過五十元正。 注意兩軸的標記 L A B E L 的連貫性學習理解,再加上動
(六)答題要簡潔,毌頭本;市場的供求關係以及均衡 出項目,財政預算案的制定议 格的改變只有下列其中一個因 比賽將於本年度舉行。程的資料。
去年參賽作品超過及其單位。在此,大家要備加練習,留意歷屆考生常犯毛 長紅大論:化學計算中要列權價格的制定;生產的類别及生 及稅制的類別;最後國際貿易 洪[])需求增加,(二)需 比賽的目的,在促 參賽者可提交設計一百件,其中廿四份作得如何簡繪 S K E T CH 病,定會應試裕如。此外,在.楚各項步驟,不要亂寫幾項草,產要素,工資制度,分工的優缺,則要知道何以香港要探取自由 求減少,(三)供給增加以及 進本港的工業設計,並圖樣及示意圖,數量不詁獲頒獎項。 違些園錢,及了解强酸弱酸酸 答卷上仍要注意。
A點,大規模生產的優點與缺點,貿易,香港入口與出口食品類 「四)供給減少,不可能同時 藉此表彰香港中學生在限。
去屆香港青年設計生氣體(如與金屬生氫氣,或 〔一〕小心擇題,五題選 立體設計方面的成就。
[七ÿ 與老師討論一下如,小規模公司生存的原因;公 别,貿易限制的類別,香港費 參賽作品必須於七日獎由九龍工業中學二或碳酸鹽生二氧化碳等)的不 三顯,平均每題行用廿五分鐘 ̈何答題,請教會信評卷員的老 營企業與私營企業的分野,在 易時遇到的困難以及解决的游 此比賽歡迎今年中學會月二日前送交九龍斯聯 ·位學生獲得。該畢生所同曲機。
。故接到試卷後應首先粗略閱:師要注意這些得分要伙。 私營企業下的四種公司即獨資 法等。
·考的考生參加,他們濱 襯道李惠利工業學院。設計的風力計,其工藝
卷,初步得出題目深印象.. 日報考下列一項或以上
考題趨勢 預料本年度所頒發價值、簡單設計及精美
筆者謹以以上文字爺給大經營,合夥經營,私人有限公 在普讓與精讀的基礎下, 」,我們要明白我纹直影响 科目:設計與工藝、電的獎金,將和去年相近技術均獲評牲團一致讚
先用五分鐘左右時間查我那條家,望能掌握到一定的溫習方司及公衆有限公司,我們要明 ,我們再分析近年會考題目的 生產者,導致生產成本增加! 近年試短形式及增势可多,题目可得分最高,最多把握, 法或應試技巧,在會考中得到白其特性與分别;貨幣的性質,趨勢,應該注意下列的課題: 所以供給減少(如圖3所 子與館學,金工、木工。香港卅年設計員獎獎 許。
近五年試題分析,可觀察到;然後適誆先做最多把握的一脚有的成績。(全文完) ·與功能+銀行及接受存欸公司 (一)市場的供求關係, 示),價格上升 ·交換減少。
出現二個因素。例如題目問:
[政府對某種官品增加稅收,
對這種貨品的價格有何影响?
(創辦於1976年註冊不牟利的推廣普通話團體 },
香港灣仔軒尼詩道300號中邦商業大厦4樓A室 .種址:九龍彌敦道719號鋹都商業大廈(761)樓
查詢電話:3-9173705-8336282 (星期一至六10時至9時辦公
香港普通話研習社
普通話課程
ED
加拿大安省咸美頓市
華僑日報教育版主編
學
前 綫
矛歪·無壞
沈思
港大 面對社會,港大一直以來都堅持中立,打响其他人,又怎能顧那應多?况且影响 對民主、獨立、自由的跳號。而在被剧中,相良抑四更無從知悉,又能一言案? 信絕大部份同學都會陪同這些原則綱領。
自由,就會出現這種現象,一句「作者茗 死」就中止所有爭論。
但是我不禁問,自由到底邀來做什麽?它 是一個寫的?手段?我們可以自由發?
但是,校園中又有多少人切實地想過我們 爲甚麽要爭取這些呢?同時,同學們面對语等 神聖不可侵犯的原則時,又會何招鍵探究它 們的眞義?底織?容許的程度?
由討論?自由創作?自由::,那麼發彃討論 近日,港大校園出現了一份名叫「予歪」又要來做什麽?要來明淅事情慨象? 赵明嘶 的刊物,內容涉及對公安(修訂)條例及度條 眞象又有何用途,這問題一路延續,無窮無盡 例行動的批評;對同學門資極打求職信,見工 •都沒有答案。 “等現象的嘲諷。作者們希望帶起到學的質疑, 一句口號,一個理念,無論多歷崇高 批判氣氛。這本無可厚非,但够在手法過於「 ,當它有一接觸實際情况,就會出現執构,各 大胆」,用了棺常多粗俗文岽,狠娶字服甚至人理解不同,於是走出了偏頗的標準,同不同
·有味語旬去表達他們的原意,備受非議。 熱的標準去衡量事情,對衡自然產生,那麼我們. 人是有自由去做任何事,任何可以想得出 選擇了解、談判、安協,還是堅持呢?安拹需 而又做得到的都在被容許之列,但必須在不侵 要放棄,堅持讓矛盾批給存在。 犯他人的原則下,這個自由方是社會所共許的 以上一番說話,可能很空泛,但這正是我 ,此乃自由之底綫也。而「予殛」中的文章‧ 們必須搞清楚而後去面對問題所持的立場,我 那麼「語不驚人死不休」,有沒有拍出了其他們要求取消公安修訂钢是要維持言論自由?自 人的自由和利益呢?外人好了,會不會認爲道 由眞的是用法例去劃定底綫?還是我們只是反 就是港大的潮流文化?從而對港大學生「另對政府通過條例的態度和手法「八八直選」
·相看」?又會否影响來屆畢業同學的前途?,可以被現民主和港人治港的精神,但鄧小平號 無疑,你可以說還只是個人責任,與集體;普選未必對香港有利。而對這些爭論,我們必 無關,但其他入能否分清孰是個人執長果?.預先找到自己的立場,對實際消况分析,方能 當然,你亦可以說任何行動必然成多或少。 一作出判斷,不只神口號,人云亦云就算。
上課
ACADEMIC TUTORPHONE CENTRE
「透過電話諮詢
哥倫比亞中學
及
奮進敎育諮詢中心
8:00-9:45
政府理工學院
请奀畢業教師十經驗十電腦十電話
6:00-7:45
6:00-7:49
現開始接受辦理六月及八月份 入學手機
運用專業知識及電腦資料
5
我們可以
(香港、澳門及中國學生均可申請)
上課時間
名糊
期
干節甦星期 時間(下午)三
交爆初班 5月4日
12
8:00-9:45
8:00-9:45
6:00-7745
地點:
719號
銀部商業
大厦
服
高班
10月23日
4 Я20
4月25日
4月27日
:4月29日
4月30日
SAB
5月4日
4月25日
| 5月4日
4. A 252
$8.8.8
| 4月27日
428
* 12.
2:30
8:00-9:4
8:00-9:45
8:00-9:45
230-4)
機械工程,能源系統,電腦,紡變,製造。 商業行政,冶金及物料研究,電子工程,
十一、十二、十三班及英文進修課程: 2哥倫比亞中學:(設有宿舍)
政府理工學院:
▶——為學生的各科功踝問題,提供完備,迅速的
專業指引及解答。
每月只要付出不到一百元的費用:
※你不用再自扣每月數百元的補習費用。
餐 文學生可安坐家中,功課問題便可迎刃而解。
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