香港的兒童藝術教育
庭計劃在香港推動得相當成功 ,大多數的夫婦在生兒育女方面都响 應家計會口號::兩個夠晒數」。因此 在貴精不貴多的環境下,父母對子女
!敎育顯得特別重視了。他們當 無希望子女學有所成,除了關注孩子 的學業成績,也要求他們在課餘之暇 有其他藝術修養。所以許多家長不單
爲子女聘請補習老師,還花錢在課餘 之聩讓孩子們學鋼琴,芭蕾舞、繪畫 或其他樂器訓練等,務求培養他們成, 爲天才兒童。有時甚至爲了引起他們 的學習興趣,經常陪着孩子一齊參加 學習,可見這些望子女成材的父母其 用心之良苦。
當然,多學知識技能,對兒童成 長後適應社會有很大幫助,然而本港 學童經常都在緊張繁重的功課壓力下 課餘之時,他們是否眞的對這些藝
·術文化科目感到興趣而樂意接受訓練 呢?還是因爲順從父母意願跟隨潮流 而學習?又或者究竟他們在接受這些 藝術教育時,得益有多少?學習情緒 如何?甚至目前本港兒童藝術教育的 水準達到什麼標準?
記者就這些問題特別訪問本港 位兒 兩教育工作者羅玉琪女士 羅女士有極豐富的兒童藝術教育經驗 曾爲兩大機構創立了全港最成功的 兒童音樂美術訓導系統,並曾多次爲 香港電視及電台策劃及主持學童教 及音樂節目,並獲得國際及本港藝術 教育界資深人士支持,開辦羅玉琪兒 童藝術中心.
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伊指出:每一個兒童都有不同的
·藝術潛能和傾向,無論音樂也好, 美 術也好,對於小朋友來說與興趣無關 係,事實上,他們擁有與生俱來的本 能,若果我們能給予他們所需的材料. 以及預備一個合適的環境,他們很 容易和樂意的投入藝術領域裏。 一,不過她不贊成父母强迫孩子 學習由大人指定某一個藝術學科,1 來孩子未必喜歡,其次小孩子的興趣 轉變很大,今天可能對鋼琴很有興趣.
·難保明天見別的小朋友玩節奏樂, 他們就不喜歡鋼琴了,所以應看清楚 情况,知道他們眞的對某個項目有潛
質才讓他正式的發展下去。要是父母 .不了解,硬要孩子學這學那,結果孩 子沒有得益,而家長却浪費了金錢 這是可憐的事。
·爲了確切了解兒童對音樂的喜好 伊認爲很需要爲小朋友提供音樂的 基礎訓練,並要提供機會,讓他們有 一段時間分別去接觸鋼琴、小提琴、 橫笛,電子琴、結他等不同樂器,設
·法找出他們最適當學習的樂器來,然 後才提供專門的樂器訓練。其他的藝 術科目也應如此。她又表示:灌輸兒 童藝術教育,應在輕鬆氣氛下進行 並以趣味的形式引導他們,幼童以集 體遊戲方式學習,他們的吸收力特强
· 香港的兒童潛質與領悟力均佳,多 利用視聽器材,錄影,教育 腦等設備,會有助於兒愛 的學習進度
師開也
許多時兒童在學習階段也會有 緒低落的個形出現,譬如不開心,不 肯學習。或者不起勁等,導師們應該
斑
設法找出他情緒低落的原因,加以開
導照顧,讓他們在喜樂的氣氛下, 一份發揮體能,智力,以及美學的潛能 培養高尙的情操,
【在課程設計方面,伊認爲 重發揮兒童創造能力,動作能力 念形成,表達能力,并注重活動
·羅玉琪又稱:目前香港在兒童藝 「術教育的工作上並不普及,同時也缺 乏有經驗師資。近年本港許多資深 育界人士也關注到兒童成長過程中 藝術文化薰陶所起的重要作用,爲 救現時本港學校正常教育體系在此 面的不足,如能多開辦一些兒童藝術 教育中心,可輔助新一代從成長階段 中建立完整美學觀念及完美人格。 以她鼓勵父母讓孩子接受藝術教育 但一定要聽其自然,不宜勉强。
一般而言,兒童參加這些學藝比。
·上課更開心,家長不難培養出有藝術 氣質的子女。
(武)
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