吃過一個星期的藥,那」!(完) 爽甜甜的,像糖果 錦成又立因醒一下,然 . 麽又想到哪裏去了。 「喂,你想好了 有?我給你神燈和格林 童話,還給你兩塊錢, 換你的對講機,怎麼樣
人生是-
滿挑戰,從這些挑戰中,才眞正脚線盲 己,對未來之挑戰作出一個基本的考驗。 不久,比賽的日子終於來臨,比賽時間是上 「午九時三十分,但可能心有點緊張,故八點多
起手;錦成果一隻手在地下掛了一個狗。當、 三月二十日(星期六),是本港五、六年級 不上的。心中不禁百遐想。想抬演奏中,斯
他把洞好後,牠就鑽 校際音樂節比賽的日期,比賽地點聖瑪利學校】奏錯了應如何補救,又想形不知道和我同凑一種 進洞撲去了,她說要看,出賽的有二十六隊,我校排列在第五,歌曲是樂器之人見技術如何,這都使我心中起了洶湧的 安那裏是否有足够地方八「輕快的舞蹈」和「何做夏民族之歌」,有幾間波浪,起伏不停。
·學校是唱粵語的,有的唱國語,包括我們的一間
來容他。 「當天空射下來的 我融共有五十二人左右,坐一部旅遊事前去
·到了聖瑪利,它的正門可供一輛大旅遊車自由 時鏡:這兒就是我容身 【出入,就是它們禮堂,也有我校五、 ,五湖糠室T 的地方了。」小老鼠說,機大,整座學校之大,便可想而知了。
·療,他便開始用
現在我還不知我校是否名落孫山,或是名列
·他那副尖銳的牙齒咬 前矛,因我們要捏論個家,只留下老師和校長 在 斷那根柱了。當他把那、聽結果。 . 次的比賽.我們不希望一定能得冠軍, 根柱咬斷後,她又急忙一是盡力去唱,但上一種我校得全港冠軍,今屈也 跑到他那個洞去,但牠,不能太失水準的。
·等了許久,仍不見天空 倒下來。後來,他從 洞口探出頭來,見天 空還是那麼,柱雖然 倒了下來,但那只是 根枯樹枝吧了。 「我眞惭愧啊 ! 小老鼠說:「原來我根 本就沒有甚麼了不起的
回到學校,不久比賽正式開始,我是梅在救 後演奏的一個,故見一個一個表演者一出一入, 難過的時候 心中不禁爲之而亦步亦趨緊張起來, 終於來臨,只聽見司儀說讓:「以下項目是由X. x同學二胡獨奏。」我盡量壓抑自己樂張的心 帶著沉竄的步伐,提著琴子向台前走去,坐下 ,奏出自己喜愛的歌曲,這刻心中的寫張非屬 可容。抬頭只見面前的一班同學及評判,他們的 目光朝向著我,硬著頭皮很快便把一首節拍十分 緩慢而帶有點悲傷的樂譜在一片檗碱之心樹下交
·了出來。
中華民國六十五年
公厝一九七六年
·四月四日
星期日
華僑日報
星期特刊
丙辰年三月初五日
三張第二天.
光發熱發
學校參夼葑助學金賣物會,五年班班主任事先 生說:「有一分熟,發一分光。」錦成心赛却想起数 常識的黃先生說過,電燈因爲又發光又發熱,所以才 用最多,如果有一種電燈只發光不發熱,那就省取得 多了,這種光叫做「冷光」嘛,露虹光管就是多發光 少發熱,所以光響比電燈就省電了。錦成的腦子就是 這樣容易東想西想,虧先生只是用一句慣用語來做劈 喻罷了,意思是叫大家爲助學金盡一點力,但是 ,锦成却想到哪裏去了?他心裏還說:「廖先生,你 說錯了,多一分然,就會少一分光!」
繼先生見錦成嘴裏喃喃自語,有什麼意見要發 我,就說:「錦成,你有什麼好的提餓嗎?」 錦成怔了一下,臉紅紅的站起來,搖頭說:「沒
•
不光,叫人看得眼鄀7 不舒服,這樣光暗不一 「不......不好吧, ,倒不如盤了它,不發」錦成說:「先生昨 光的好吧............。 天才叫我們爲助學金
·有趣的故事
愚蠢的小老
鼠(稿)〔
「喂!你又發呆了一盤力,喂——你的四本* !」小眾推他一柩,錦 ,我的玩具,都拿去支 成才醒過來,他的精神 持與物會不是更有意思
學校與我
.傧不容易集中,這個毛 病爸爸也帶他-
過醫生
啊!」
它的頂一定到遠天空上 面去的,一牠想 假 如我用口把那根柱咬斷
,醫生給他做檢装的化
生進來,就問大家有甚 臉,後來醫生說:『這 麽東西腁 犴助學金
·上課籃响了,先 的話,天空就會塌下來 了,那麼甚麼也就完
節
孩子肚子有寄生虫,所 的寶物會,全班同學都
於是,小老鼠首先
以常常精神分散,要給
九龍塘宜道小學小五級李建智 鋪便起了床,望望放在警角的葬子,又望望放在
他杜虫才行。」是的,
還不够,還兩隻手呢
:
|
怎麼燒得這麼厲。」
廖先生說:「那麼,你打算捐贈些甚麼東西給愛 ,己鬆不响了,大概有 物會呢?我不主張大家拿去賣東西做贈品,想想你 謝毛病了。錦成想到進 有甚麼現成的東西?即使是用過了,玩過了的,君來 見,心裏說:「好吧, (對!朗可拿回來了,錦成,你想想,你打算怎樣發光發熱呢?... 妹妹的袢娃娃有禮嗎1 廖先生一說發光發熱,錦成又暗笑了,他想起了發熱,前天妹妹 我就拿這對講機給資 氣,媽媽拿了探熱針,叫錦成替妹妹量一下體慍,妹妹見了探熱針,不肯 物會,要叫同學知道我 用口含頂,她說見過以前弟弟量體溫時,溫度計及塞在屁股事的,現在叫 的慷慨。」錦成就讽的 她用口含苦,太髒了!錦成伯媽媽說他做一點事也做不成,就妹妹說:從他的雜物箱子裏, 「我用熟水洗乾淨它吧,聽哥哥的話!」這樣錦成把探熱針放在熟水裏浸出那玩具對講機,放在 一下,然後叫妹妹含辫 的,又忽然笑起來呀一棄了後,可以帮助窮苦 膠袋裏。 後來,媽媽在露台算 蚊衣裳同來,拿出妹妹 「我也不知道, 口含的探熱針看君,大 錦成有點兒個了,說: 吃一族!說:「哎的!」「眞的像黏了接了」, 袁小華哈哈大笑, 【媽媽营得雙手發抖,背錦成用手捏他一把,說 |依妹妹往醫生處走後
·洋娃娃的眼睛會勁,拿 」
接恙,錦成也拿他 的對講機來,小華一設 起它會叫媽媽,成就 錦成賭氣把妹妹的,說:「嫁!你有這個 把它放在黑安赛-準盤 洋娃娃都回床上去了。?給我玩玩吧!」錦成
不會回答。小鋼又說 !好吧,我再給你兩元 '你當醫給我好不好? 我很喜退對講機,我 們又是好朋友!」 錦垂下頭,他此 的心動了,他不時爲兩 元坳心,兩元他是不要 的,是小鋼說他們是好 朋友,那倒是眞的,上 的學生讀書呀!」第二天,潀米上第 一次打波,馬水生說不受 一,他就跟盡小他,說他小豆釘,適 合執慄,他氣極了, 「我不給!我不給!」一起他要捐的東西,錦成 媽媽來了,錦成說一間小躍捐甚麽,袁小華小華就跟他出頭..說「 他是有道理的。媽媽說拿出幾本故事書:格林受鄉錦成吧!他守龍門 「錦成,你的道理有 童話,安徒生童話,神接波接得樂呀!」這樣 「去去去,去你的事邇,但是拿妹妹的東西一燈,春天的女砷。錦成 錦成也就有得玩了。坐 就沒有噩。你爲甚麽不拿起了神燈,說:「怎,校車小華也將是留治燐 來到了醫務所,護士再
當天晚上,錦成想拿你自己的玩具?」「你有追本書也不告訴位給他的。小猴張他的 給妹妹一點i說:「
起了廖先生的間話,他
妹妹一聽,彌證說我,我早就想公這故事 好朋友,他要對講機就 九十九度大,還不算強闖的帶甚麼打敗給愛物浪:「恁呀—你爲甚麼 宜,一丁點機吧了。」
會呢?他看見妹妹的床|不拿你的大坦克去?爲 爲了這件事,媽媽把錦 成為了一個物上,跟姐,角上放了個洋娃娃,那甚麼不拿你的對講機去 做事不動腦, 想 起就不滎俊笑,現在事 先生問自己怎機發熱發
事故的
.妹妹不聽,叫:
智慧
名人語錄 眞正的智慧是知道那些最值得知道的事 -漢符現。
·去做那些值得做的事。 智慧是知識的善於則用,知道並不是智 怒。許多人知道許多事物,却是更大的愚者 。沒有一個比有知識的融者更愚樂的了。紙 有知道怎樣去運用 知識才是有智慧。
遊藝會
給他好了。.
觀察和經驗和諧地應用到生活上就是智 薏。i, 阿察洛夫。 人的智類就是積聚了所有人的經驗,不 -斯托 .斯聚合-選擇及整理它本身
錦成拾起頭,他準 備要說:「好吧,我就 給你吧」。可是,拾頭 看見走廊的光管,一閃
**
·智慧致我們說,使我們會動一 塞內卡。 智慧的人也就是公平,虔誠,正直的- 走群眞理的道路。——索培爾。
場精彩的班際球賽 鳳溪二中FID·骆歡
「針放到水裏,你哭 多少驚就有多少熟!」 忽然全都笑起來,鍋 「成才定一下神,唉,又 想到哪兒去了,爲甚麼 同學發笑呢?.
愚者爲自己是智慧的,但真正智的 人知道自已是患者。———沙士比亞。
「呜】誰拿你的佯 「嘢!成,你怎一娃娃去玩?我把它給 「啟,怎麽不同答我的[學校實物!」
智者和愚者都同樣有弱點,其中差異 是前者的弱點是他自己深悉而對人 後者的弱點則人所共見而他自已毫無所覺。 小美松。
一
開題,只是在愛笑?快 「不,不哭,佯娃 「坐下,不要東想西想了一娃是我的!」妹妹涵 「做好事嘛【我們 下課後,向小華走 過來,笑說:「喂, 的先生說有一分熱, 廟才 先生間你,你怎發一分光,我本它送給 良忽然集點了棲,呆呆校的實物會,洋娃娃
記叙文
親愛的小侄兒: 最近題一兩天來,
來,若慧哥哥拿她的伴
光,錦成暗說「紙挺家追粹娃娃給寶物會 他想想自己的,唉,那說:「壞了,不响了」「閃的,大約出了毛病 一會兒,妹妹鹉房 ·大坦克會和高,會閃燈。小華拿苦對防機,行,記得家裏的光管也開 ,會發出实实实的機關了又安,忽然小聲說:過這樣的毛病,一 娃娃收起來,說:「怎槍,他怎捨得把它推「喂,給我吧,我拿神 风的,一會兒發光,一 麽?你不是玩厭洋娃娃去了?再想,那對講機證跟你交換怎麼樣?」會兒又熄了,爸爸說那 嗎?你現在又拿去玩 他拿它可以像個警|錦成呆了一下,說:「是光管衰老了,他 長,呼喚OVER... 那怎成?我拿甚麽這一閃一閃的光管,又 OVER.........很神氣給物會?」小說: 想起脚先生說的話,有 而且也眞的能傳探,「我給格林童話你捎去 不過 • 最近拿來玩過「吧!」錦成避朵朵置,
一分熱,發一分光,這
光管一會兒光,一會兒。
到慚愧的,」不怎麼 時候,一段舞蟻從枯樹 枝上爬了出來,原來他 一直都在留意浓小老 的行動,牠題小老鼠的 話,忍不住要斁訓
至正上午校 文錦泉
我校的社會工作部骨行了一次遊藝大會,是 !有戲,遊戲,抽獎等等;我班食安演 班及編劇,再給老師加以修改後,完成了一本劇 本,名爲「互助互愛。」
經過一番練習後,遊會來臨了。到演出時 有貼心,後來我裝起勇氣來,出到舞台,台下 千百复眼睛望眝我們,但有一股勇氣支持我們演 出。演完後,台下救聲雷動,這時才放下心頭大 若來呢——這次的遊藝會,非常的成功呢。
但自知這是一大失水準之演出,可能這是我 初次獨奏的瞭因,而未能完全把恐的陰影去
6 成爲這次失敗的首,故並沒有抱著甚麽大的.
,希望來迎接比賽結果。
不久,賽果已登在上佈板上,這次比賽的勝
在我照料冲出入深。
周顯过失敗之因,唯有用一句「我不如人 一 來代之。這個人生的小挑戰在此散况下結束, 多了一首小掸曲。 使我在
參加舞蹈節時和後
模範英文中華F2 燕
月一日(星期一)是我校參加校際舞蹈節 目的日子,那天我們起參加東方民族, 我们跳
的過椹米]鳥到我們出場時,校長和老師
·都叫我們不要緊張(因爲這是我們第一次參加理)
「爲甚麼一定要以爲
在匆匆納作況下,班際球賽開始比賽了,這,終於要出場了,觀樂都辘靜起來了。跳到要拿 自己了不起呢?俟我樣 次是女子籃球比賽。
棋子時,有一個同學因爲拿錯了,所以累到我没 ・安守本份,甚麽事情 上半塲開始了,我班首先派些短小精幹的同棍子集(我本團可以拿的,但是,如果我拿了, , 都靠力而食, 不是已經、學作賽,探探對方實力,對方F.IF 果然攻守发|隔憐的同學他没有了,我便索性給她了。)於是硬 很好了?」
·開賽不久就投入一球,對我們來說當然受少少頭皮繼跳下去,不理有沒梆子了,跳完後 小老鼠聽了螻蟻的,或脅,還好對方要暫時停賽,級任於是換人,經大家沒有怪實誰拿鈷棍子,在騰我修鎮靜,大 話,也就明白一點道理、過一番攻守,上半場聖完,雖力挽狂棄,還未能一家對完畢後,大會便宣佈成後,我該開乙級獎, F(R)
「破蛋,最後以比二落後。
·評語多是機舞短而精,很突出,但有句是「部份 下半塲開賽,我班换了體育台柱郭美玲上傷一浪員煩得緊張」,原來同事們以爲我拿不到锟于 記述事物的狀觑,性質和效用而已,而敘事文則,並變主旨,之後要收集材料。接奔當然是要整理
果然很好,不久入了一球,找班男女生高興得 基因爲集張,校長沒有怪實我們「鳥體」,還在 說我够靜雖然舞蹈節過後,但我們要在校 一大叫,有些甚至手舞足蹈,對方可能不服氣, 記述事物的動作和變化,記事文是靜態的,敘事,所收集的材料,然後再加以取捨,去蕪存瓷之後、形大出游推」。我班規避置形大嘅鐵染,好些同自己練習,準備在四月底,在大會堂演出,希望 交是動態的,叙事文還可以分爲坐的叙事文和快,便可以引用到自己的文章夏了a 的叙事文兩種。
產地無預喀斯力,終日哪不能將证,在台柱及在那次的演出,能够得到更多的掌魘就好了, 記叙文有三個作用:授與發訓,二各同學努力合作下,最後以大比大打和,裁判說 你一定會問我,爲什麽叙事文會有「快」「投與知劉及C三)授與趣味等。由于主旨不一,加時十分鐘,我班見士氣旺盛於是乘勝追擊,打 速縮地下將毛毛雨,時,博」之分?是不是高叙事文寫得快,就可以算是 ̇樣寫法便會有所不同了。如果要達到第一種作用 個落花流水,射中一球,我知不知是否沒剁𨨏, 險時睛,又濕又冷,我快的叙事文?相反地,寫得慢便是「慢的叙事女的目的,我們便要將文章內的人物加以詳細的描過了幾分獲況不完場,最後對方也射中我,驚一 也差點兒病倒了,級幸,了呢?我的答案當然是否定的了,書叙事文是,述,以描寫文天祥的事爲例,作第一類記敘文,於八比八拉平手,擇日重奏,追塲女子班際籃球 吃了爾賴成藥,才能幸將事物的現象,作不斷的展開,當事物的動作,我們要將文天祥的家教,軼事,格曾和忠君愛,讓實是非常精采,不是禿饟所能形容呢!
-
一個小挑戰
運動
聖傑重女子中學 羅燕玲
二月二十四及二十五日,是棄公會第三 校聯合運日。沉閻的開幕禮結束後,便是緊張 比賽的開始。首先是男子組的比赛,因爲我校是 女校,所以並沒有參加,但我們爲了對運動盘表
·示鼓勵,便很有節奏地拍起筆來,本來我不想拍 的,因爲這項比賽沒有我校的份兒,但是忽然有 秘力量的驅使,令我情不自禁地拍起掌來
加減衣物,以免被病魔的叙述,給予讀者一個輪實成概念,那麼,這便則相反,家敦,軼事,格爾等則是不重視,而出 是一篇快的叙事文,但如果我們將事情的發展很: 生年期和出生地點等非注意不可。第三類叙事 今天我想和你談談記敘文,記敘文是文雅之:鋼密的,詳細的描述,給予讀者一個清楚的,群文與第一第二兩顆不一樣。因爲材料的選擇不同 一,有些人將它分爲記事文和叙事文,記事文是細地形象,不用說,這當然是一篇長的叙事文了,所以叙述的方法也不一樣,總括來說, 第一類
博允中高中四:陳文亮 將作者耳聞目睹的事實,忠實地報導出來,純粹。如果你還不了解,我只好舉例告訴你,歷史是 是「著」,第二類是「實」,第三類是「美」。我校最近限行了一次歌唱及樂器比賽,可能」。這樣的拍手萃,可使勝利者得到快樂,也可使 的記事变是絕對不容許作者參加自己的意見的S ·快的叙事文而小說則是慢的敘事攻。
好了,寫了一大堆,希望你能分得,要實这次是第一屆,故參加者並未見十分頸,我校失敗者得到安慰。 只要當得平穩真實,使讀者開度之後,能够發生 們會在同一篇作文賽記述事物的狀態和性質及記的區叙交,寄來給我看看你是不是此的了解記叙,加者只有十來組,實使我有點驚異。 「事實上,當我們要作文的時候,很多時,我 習寫記敘文,最好一個題目,而三點不同作用、上午及下午融合起來,差不多有四十多班,但公 述事物的動作和變化。所以記事文和叙事文常常. 至于叙事文,它也是記述的文章,凡記述人 是混在一起的,所以,記事文和叙事文可以編在 和物的動作變化,或事實的推移的現象的文章, 一起討論,同時合起來稱爲「記敘文」...
·都属于叙事文,叙事文和記事实不同,記事文是.
共鸣,便是一篇好的記事文了。
文的寫法。我們提你同意嗎?祝你
安葬姑姐字
河文此赛除了我和一位同級的同奉告是演決 心中國樂器外,全都是表演民歌演唱。今次我之所 以毅然報名參加這次比賽,一來是爲了考驗自己 的實力,好讓多些醬坊的摇毆,二來是因我爲
但接廚的是接力比賽,我分造運動員們不會因. : 成功而和傲或因失敗而埋怨的精神,使我了解比 賽的真正意義。
在這次運動會中,我明白了體育精神的重要
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