i她所填的詞作,在在皆表現其創闢之字。 . 繼先生曾這樣評論淸照的詞,他說,
的掌聲中,數喀下開始向目標邁進,龍舟上擁有
各種不同顏色的旗杆,隨風與摄,甜頭上的鼓手 拚命地揮著他那雙租僻的手,不停的打,
不停的磨練,和耐心的小
出那灘島的,希望的,有著凱旋意念的鼓聲,起雲
撈,葉音較便,徘徊在水平缐上,渐渐技奖急 直高,最後迴旋在空 中,那些選手很合作
立生存,能够適應環境
而不致隨波逐流的嗎
勝利,也結束了这点 只記起,又是中 秋佳節,晚上明月當空,我們老是手提著花燈 走到桃攒下,排排坐,唱兒歌,唱出心愛底「月
光光」。.
白紫藍 「嘩,好美的天空」山邊的天空,是很 淡很淡的一片藍色,它 而災整濟地跟著 啊!」我在屋內聽到妹
很满,也很明朗,而那 刘著槳 槳兒穿揷妹還樣叫,好奇心促使 在昔日平靜的海水高,我走出屋外一看究竟,一種藍色原是我最喜愛的 ,只見海水圍德著臥,當我走出屋外時,她已 不在了,由於門外的 船,興奮地,毫無知 骨般的亂厲亂撞,狂 冷,我不禁走進那麼前 擊在槳上,水花四戰的一個棚架赛,坐在那 平得做似一張椅般的石. 上納凉,上滿舖炮 仗花、現在正是開得 .燦爛的時侯,而在我的 右方的棚邊系一棵高 而長得婆婆的大教樹 , 「左方則爲珠垂絲柳, 那柔柔的柳絲和那榕树 垂下來長長的氣根,一 同隨靑微風的節拍在掏 曳、舞,宛如少女
·美妙的舞姿。
【月光光,照地獄,年卅晚, 友, 你可曾聽過這首有趣的兒歌?然而,它在我 底心故事,不時留下深刻的印
讀·書·隨·筆
之論矣。
之高秀,賀鎧之瑰麗,不足以限之。大抵於芬術風格,淸人沈會植在「菌閣瑣談」一中會說「那時街道 案,以上一條亦引見「論李易安詞」一文。 鑿之中,有神駿之致,適以表現其胸襟,而:「易安跌宕昭彰,氣調極類少游,刻鼙且山 繼先生認爲大凡第一流的詩人,其所感所言,自:早期靈秀,晚黹沈她,則又因年因境而異。而其谷,篇章惜少,不過鄉豹一斑。閨房之秀,固文 何老師 (六) 當我孩提時開始便住在故鄉外婆的家裏,那
有其精神面目,絕不肯依倚前人,或拾入唾沫。. 善於鎔鐵萃常言語,善用成語,善用疊字至十四:杜之後他。才師太露,該聯始抓眼批洎似來 時侯我的生活,眞是多姿多彩。不用工作,也不
·要上學堂,只劈得和鄰近的小朋友,不管是烈日: 繼鑀先生撰著「詩詞散論」一書,本是談網 他往往會蹊徑獨嗎,創造出自己的藝術風格來。 字之多,皆足以見其創闢之才也。」
·穆先生對淸照的評價,堪稱公允、清照詞現神戰」緻動,參先生繼承其說,但會植說
·當頭,也不怕風吹雨打,跳奔奔向山頭邁進 - . 論詩之作;而其中不乏關於寫作之理論,我於前,由此看來,具有創闢的能力,是很重要的。一位 影摸那美味可口的山果。或是跑到荷塘中,江為 數
源,她 週已在本粥推介了二則。該繼續推介另一則闊詩人,他是否能高踞第一流的地位,這完全取决,存者約五十闋,這些作品據我看來是絕沒有蹈類,而圓圓氣罐 於他在創作方面能否匠心獨運,跨徑自己的。 前人的痕迹。而清照會撰作「詞論:」一文,評騭愛山谷,則所論未必 繆先生在「論李易安爵」一文中,會予宋代·前人詞作,持論甚高,其間流摭利,不稍假徵,精當。)
(三)凡第一旒之詩人,皆感自己之所感,
上,捕捉那些不知名的魚兒,飛快地走到桃树下 ,挖了一個個洞,把那新鮮生猛的魚兒抛入小洞
女詞人李清照以極高的評價。爲甚麼伲?其中一 由此也足證照是一位真有見地的才女,她握 宮自己之所言,其讓古人之作,亦不過取精用安 藉以發揮自己之才情,其所作或偶省古之某家一個很重要的因素,就是清照能開徑獨行,無所依,管塡同時,是絕不好墓擬任何一家的 褭,看看牠們跳動的美姿,直至她們不再蠕動了,
·則以其才本相近,發抒於外,自然相似,非
·然後蓋上泥土·撒上樹枝,便成爲一個個細小 的墳墓。翌日,那些墳墓和樹枝,莫名其妙地滄. 必有意及擬也。第一流詩人既不世出,而所謂詩 , 於是,又在桃樹下開始我們的小玩意,捉迷 匠者,本無多詩意,强欲作詩,於是不得不於古 5跳飛機。
人中勉求模範,讓競透神,以籬仿之,而批評他
·們有不如意事發生在我們之間,便分派成人之作,亦輒日近於某家,遠於某家,斯則皮棋 來一個你死我活的龍爭虎鬥,在地上翻來滾去 各出絕招,終於,衣服弄破了,牙齒失掉了 睡著臉才罷休。
龍粘曹,五月端陽,端午節在鄉村而言 是個盛大的日子,海上競龍舟,眞是熱鬧非凡
·走到那擠的人溯賽,好不容易才找到一個有利
陣地,這兒是混亂,瑄業,萬頭洶湧。不久
曹察整,也就開始了這幕緊張的比賽。
記頊年童
∵慈塞品
作習
9.
仙子的,而註房子的名強,對天空中的變 在驟然間轉變,換了新生馬上加快步伐,各自,但我們仍可繼揍通訊的 「字也該是「雙橋別墅: 吧!!
想象力也相當豐富。
談作
漫寫
學生,時間教師的授課,其實
·夜校老師的誨人不倦 小息時,大家都利 爲社會而動作育英
日失明 起,他們像水火不相 容一樣,時常吵架,有 一次,發生了一塩水災 - 大家都爭先恐 在路旁的馬路一命,沒有顧及到他
再望望手錶,距 尚定的時個不多了,一
,仍是一片冷清,偶然全屋的人都逃走了,只 只有幾輛車子飛馳者,餘下他倆。火就要燒 一但滾邊的馬路卻是那麼一了,他們都很焦急。在 熱閙,一輛一輛的汽車危急之際,他倆終於不 整齊地排店;而按于一念舊仇,商量了一個安 過不停;車廂亮的人們一善的辦法。由度于背著 現出不耐煩的樣子,有一跛子,跛子指引通路, 的竟下了車,要看怎一終於他倆在互相合作下 「澳會弄成這樣——在這橋 逃出生天。實例說明 一形下的我卻非常煩囂,一了朋友互助的重要性, 恨不得有一雙超疬,如一如果無了朋友互助,
一起
不知過了多少時候
·們能死逃生嗎?.. 雖然結交朋友是好 終於到達那地方,便 我說:「近朱者赤 連 忙下了車,四週望望」墨者黑
「這話是對的 行人非常擁擠,但我 尤其是在這世風日 的朋友已不知在何方了 的香港,一旦誤交損友 還嗆完了「變格别疵所用嬖喻很生動,且不,怎不致我盈體了可是一輛,從線還排隊入島堂一台十分服四你的民用時侯,互柏切就班,其積前世是节分可
找也找不將她的踪影, 1.直都是默不作。 滑時開始露出一染剂研究,也有不少同學往一的。希望「安草」君下 满感激和快哉的美容食物部去,還有些瞌一次投榔,不妨裝寫寫道
,便「一失足成千古恨 —畢竟,同學熱誠的友一上眼睛在養神,以便更一方面,以補本篤的不
那時我又想對我」了。如果朋友的德行 博已溶化了他心中冷綿一有精神繼續上課,總之一足。
太早有一雙翅膀那是.多. 良好的,對我們有重染 1仍有一的隔膜。不久,全班在學。各適其適,不久數分鐵|文化 兒不斷的學習,受主人各同學坐下了,
麽的好呀!...
·校一角中商量著这次集 便溜走了。
指導,不是期望我有自,輕鏧地說笑談話。民澈,旅行,民清水十分熟,瞬間,又居 間大家又如 的好友正强見他像有离,烈地提出自己的意見。 般心事似的. [想逗他五十一天暑假之後一個家去, 談話時,校長已上了詳 各人又會!——或許
途和希望而努力和掙扎 山校長嚴肅地說:
8. 民清暗暗點頭,心
-
交通阻塞
經歷
的作用。但有些是金玉
評語
其外败絮其中的人,
本文叙說詳明,
我們要處處提防。
對待朋友是要真誠
發塭互助互愛的精神
·朋友有困難時,應拔
姜珍貴的友誼,不要嗆:
富嫌貧;富有的,就曲,
以輕,嚴來,這些都
木子 ·我細緻,作者的觀察力 我恨不得
確有過人之處,全籍 勝,如鷹飛去,和我的一來文句通順,修辭類具 利用睡前的一段時間 離友同在一起。 工夫。心理描寫方面也刀相助,不要見死不救 窗外正下光令人煩 很出色,文中刻畫作者一。最重要的,還是要培 溫習嗢習呢!而且明早 評語:
脚的細雨,我的心焦急的心,用上生 艾要上班了。這樣 本文通過對憨學後,校的生活就像一黑板式 好像被一些奇異的東西,貼切的聲喩,予讀者 威治;壓得好似受不了以鮮明的,具體的感 人與事的描繪·從而「」的過去了。 整出同儕間:的友誼。 「不過,從我進夜校 作者對民與正形 已差不多一年中,我覺 象的塑造,用墨不多,得夜校的同學,都能 但極爲梁烈,且具代動自覺、專心向學, 且比日校的學生證事 约,知道讀書的重要。 所以假練自己,在半工
☆租一頃
·不是做 朋友之道
評語:
本文 論交友,雅
有甚麼高議,但寫得很
繼先生還說灣照
有善於鎔鑄 常語, 清照之詞、確有其獨特的精神面皖。羅先生 善用成語、善用疊字等 「易安詞在有朱諾名家中,自有其精神面目,說她的制作「大抵於芬槃之中,有帥:評之致」;特色,因囿於篇幅,待
·晏殊之和婉,歐陽修之深美,張先生之幽雋, 這一點正是荷照詞的藝術風格,也就是她的作品 下週再舉例以證成其說 柳永之踩博,蘇軾之超脆,來之養米,晏幾道 與衆不同的精神面貌的所在。八關於清照詞的藝
你在有空(時可來學
。
「對,我一定要努力 一正强不時銜, 和掙扎
•
還有田啓上的抛泥泡,草上的背新娘 有多少千紅蔗案的野花被我們攔下,無數時肘的 枯給我們踏得粉碎,山小徑留下我們歡的 倧,更有那香甜圓大的桃子,是何等可愛。.. 無奈,時光如流水,歲月催人老,就這樣 溜去了一月又一月,帶走了一秋又一秋,昔日天 眞漫爆的我們,與那鄉居樂趣的生活都礙於腦海 ,成爲今日的圓憶。
·校長話完畢,跟 客頒發各項獎品給同學
當我仰望天空的一
來
予以極詳盡的描繪一環境,離開了家,離開就坐。而平時一向健談的貧乏是可想像的。 ,「了主人,怎不致我徬徨,且成績爲全班之冠的民校探望我們 我們 」後,我便把視線移至:落前大窠臼。請讀者們,我不能氣籤,我要堅 山邊。溫時已是黃昏時,細閱文中的第三段和第一强起來,我不能自己向,已老實說,考就完了 一些同學都覺得奇怪, 份了,驕陽也疲倦得倚五段,當信吾言不謬。自己屈服。以前和大夥暑假又可玩個痛快呢。 傍崮山海,它特意爲那 文中間有錯字,如 亳無倦容的蒼山撰披上 「搖曳」、「隱約」等 了一件紅色的外衣 已代爲改正。 這使那蒼山萸躓得穩健 ☆☆☆ 脫韁的馬
他會教我認識珍貴的處 高,於是驚收了口。校經,再次爲自己的前途都希望早些何家 凝思 泄方對。斯然我已清 一長訓話開始了,各班都 和希望,努力、掙扎、 楚人生目標,又何必憂 靜下。「各位同學,現 過了那以爲沒法 忠?何必徬徨?我要勇 在一個學期已結束,另
·而藍色的周圍則是深
跳過的木攔,我又跑進
一個新學年又將會在暑 ,潭般的淺綠,像這種顏 了另一塊廣網的草原。
人生總不能避免分 一個之後開始。不過,一 太陽還是一樣熾烈地發 色的天空是我從没有看
·離。這是我多年來第一部份同學或許要投入社 過的。
揮她無比的威力,視野 。那些粹在谈綠表
會服務,這並不是一件 一次嘗到分的滋味,也 之內盡是熟悉的平沃 的晚也就更美得出奇
可悲的事,無論讀書或 「是第一次遇到重大的考 野。以前我一定會盡 了。夕陽把它們染成群
做事 - 各人的目標仍是 橙色,在橙色的邊線則 的狂奔,飛舞,和同伴後。我不知到我能否戰 缺了一道很亮很白的棉一追逐。但現在,我離開勝新的環境,但我希望 架,這使那些彩霞更爲
憑著一顆受過別人張橋 了和我一同長大的同伴 和撫育多年的主人。的愛心,時時處處能爲 別人設想,排除容易佔 奪目了。而在淡綠的」 中則是數片稀薄的白雲 啊!主人!沒有你指引, 一心靈的「自我觀念」 我方向,管束我的不器 但透過那些白變的天
*我知道還有不少和我 空的顏色竞變成淡紫色 ,在往後的日子裏,我 同樣抱著决心要破 該怎麼辦?以前你一直 緻其使我迷惑了。逛 給我信心,因爲有你告 棘叢林,踏入坦途的馬
的生活・祗·是間中從報詳盡。作者站在學生立 馬路上却靜寂非常。巴 幾種美麗的顔色相聚在
上見到有關·夜校生活一場而現身說法,表彰了| 士快捷地轉了110又 一 克,他們將是我的新戰 訴我如何走向平坦的道。再一番訓話之後,此 一塊兒,就成爲一幅倅
一 次散學典门在提耳飲的文章,所以對「它」在校生的態 大、浪漫無比的圖監了一路,如何避免跌進黑暗友。我們互相提機, 的架淵。我甚至可以向一湘帶勵,爲美好的將 的
我會在液中學授課多年,路上停下來,不知道 掌聲中結束。民衛細,有些認識。现在我列
發 細把玩他剛獲得的學業 的生活 成績優異獎狀呆呆的想 「啊,明天便要和你
通又很擠
眞令人煩燥不堪。望
一望廣上的時鐘,噹!盤
!噓!經了幾下;於是一
迅速的革媵雨衣;飛奔
步予巴士
·全籍叙事清晰·
姑去,恰巧有一巴士
從遠處駛來;傾刻之間 怎樣交朋友
☆☆
袢蹤的情况下,努力以 完成學業。
一就停在跟前,他踏上
車子便坐在巴士之前都
鄭蘭
平實,舉例精當,甘之
夜校生活
評語
。拍拍衣裳,望玉手錶
人是合凑的動物,
惓方面,本次照
,像若有所悟似的
我從沒有嘗試夜校對
我想一定會及時趕到一海個人生活在世界上 得較生硬而累戮,尤其 本文題材類別緻, 去的。 窗外仍下細雨 生活的描述也算
有了朋友,等於沒有了.
第二生命,所以人是金是第二段記瞎子講與子 要朋友的:
事,文辭上缺乏應有的
小時候,父母就教 順暢
導我們不要離萃獨處,
因此,我很希望作
•
剎那,我便明白了妹妹
·刚才是指那些嘱乎在空
奇怪的是,我來到退 個世界已有十多年了, 但竞從沒有看過這樣的
努力奔!
全世界的人炫,我有 一個最值得信賴的主人, 。我也是】頭最幸福的
朋友,我的童年已過,你的黃金時代正在 何不趁此機會黏樂】番,讓你那快樂難忘的童 留給日後的嚮往。
本文撰就於作者郎
評語
寫來更覺精彩。
夜校
·賞的價值。在我頭頂的, 透過那疏疏落落 馬兒。但自從在那暴」將離港之際,故張治對們扮野了,三年的快樂一覧上空間的時間進隻。
4出一個事例來啓一辭方面多加注意,以期 。從前有兩個一:能文從字,能意 '一個跛足,我一
,待人接物而體的,也是爲了自己的前程而没
【讀盡不是一朝一夕佃可圓滿 然而要永久的
培,永久的磨練與探討,倘若能‘够認識讀聖的 方法,則讀書是一件樂事,而不是一件苦事呢! 評語
本文的題目是「讀書的方法」
但縱觀全
。
作者竟沒有對讀出方法進行探討,或提供意見 就此來說,本籍媽來是文不對題的。.
在文中,作者某些叫點是不正確的 ; 如她說
「讀書的目的,當然是爭取較高積分 ㆹ這種
的中學生活,及珍貴的 以加知識,推廣。 是皎潔無比的,它們一暱綠色的竹便是天空雨中,我與你分離了馬兒的刻,一些作者
友橋,幾時才可以聞,這種學習的精神, 片覆着一片,像魚鱗狀的另一個我可隊隱約約,我知道我不能像以前那壓抑心底的聲音。全篇 呢?1撤離花瓶出的雕
種植一株植物,需要花費一段時間或工工夫 , 我 很結實且很雄偉;但片的看見有幾片運灰色的,我的任性,因爲現在我一用擬人法,文筆流利,學正興奮地聚在一起商 :當上課鈴聲啊後, 本文记叙童年時代那一段天眞设的生活
「深灰色的烏雲,正想 是一頭離了墨,脫了哥「心理描寫極許明。作者一後日去旅行,鶲論 仍有不少同, 使此棵植物繼續生長及長大,若不加理會,則使 寫得很詳盡。作者運用她的生花妙筆,刻意括芬·燃後級慢慢地散開,做 開,散開後又是獅來, 吞滅了那美斷的修尉,一的馬,要獨自摸梁,獨一把他的心事爲我們妮妮粉。正獨見民清靜靜地」入線蜜,因為下班後 它枯委而死了。每人有三十二顆雪白的牙齒,當 他著善校,而路上一然要每朝早起清潔它們呢—否則,使生蟲虧蝕了 “滎後和聚成兩幢樓房,我知道,這美麗的黃昏自奔馳,獨自開始新的 道來,讀完了本交,對站在一旁,馬上拉前 作者胸際間所職藏的離來。民不甚願意地行 涵,恰是最繁忙的時候它們,後果可想而知。讀者亦要如此欸待。 巍然地矗立在-
滿詩意,將會在極短暫的時間中旅程
,雖然超到了,總比缺 若果實目地去讀极,當然也尋不到讀書的興 十一年了,一直在 別,當昭然若揭了,近這友誼的圈子,毫無 .的薄霧中,這兩樓宇,默然離去的,我因不
一點笑容。正强忽然說「好得多!.
·趣。然而就要培養我們的製方法,方法若何呢、 之間橫臥董兩道橋樑,忍目睹這美好的一切覆「愛」的環境薰陶下長
出這句話:「民袴你 在課室內,沒有兩
則要與那棵植物或那三十二顆牙齒這麽照料。 而這兩道横也就替邪樓亡在魏媽手中,所以便一大的我,渡過了多少甜
散學禮的,會中做車而爾圖呢? 八打疫區,靜非常。 是否因為要放棄學業到 吵,喜笑,更沒有
讀毌是有目標而鎖,我們知道當要做某種事 說法,當然很有問題,很值得我們斟酌蔽的。 宇添了不少生氣了。整,頭也不回的走回屋內,蜜的日子,享盡了多少.
另外,本文在行文方面沙石屢 難道你忘記了校長的話」各同學都聚高台神地道 情時,都隱藏滸一種目標。如臨育健將的目標是 幢樓宇的四周皆有一些,以免破壞了我對這美好,幸福和歡樂!同伴的關 很散没的東西,那是花一的景色的良好印象,
嗎?」民荷點點頭。可老師緩解開交字希望望一爭取勝利,而礎錦雄;工商盤等職業,他們發發現,很多辭句都是欠通的。文中也 懷、友愛、諒解,滿 ?是棉絮?抑或是霧上
了心強,年長而無 :「請R35學生
有錯別字,蕸點想難以逃出聰明的音 是慣更桀得棄了。一位一在短短的數十分鐘类,一面弱,日的無疑是爲了家計,但亦甚爲了將僑社 評語 這盛-
滿了詩情畫意
的長輩給我不斷的諄諄 快到前排座位坐下。」一個學馬上說:「民術, 盡風把老師的訓導吸收一會換然一新。體書也不例外,讀書的目的,當然讀者們的法眼,因囿於篇幅,恕不 夢幻的樓宇,內義必定
你不用愁,雖然我們不 ,而老師們,也悉心教是爭取較高覆分,但在遠境來看,是爲了做人做 一一列舉了。(請作者通知地址)
作者從一首兒歌寫起,以後逐段鋪陳往 如記鄉居的生活,同伴 間的角門、端午龍舟的 競渡、中秋的拱燈賞月
·寫來都詡詡如生,使 人有靚其形,聞其聲之 感。末段歎時光的流逝 ,往事無成追憶, 人珍惜童年,
***
習作
的眞樂:辦盤 精選
本文刻委入微
誘導,悉心栽培,
中華民國六十二年
公曆一九七三年
十一月十一日
期日
華僑日報
學生的勤苦攻讀,禇生了甚麼事情,許多 車輛從各橫街 是如此。
讀穫的方法
華
癸丑年十月十七日
第七張第三寳
兒童遇升