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作交
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樂壇簡介
名曲欣賞
標題音樂奥田園交喃楽
CPROGRAM MUSIC AND PASTORAL SYMPHONY)
由於旅遊車公司的 行約十分鐘,找到 吸引了我的注意力,詳細的讀了两遍之後,我不,地方。也由此可見他是負責任。希望同學進步的 從一篇投稿說起
禁搖搖頭。該文的作者是一位小學六年級生,交,好老師。至於甲老師,因爲他已經把一篇本來是 些空地,這些空地好像【時間關係,要我們在下 我在上週會經指出 ,躍案得實在不符合程度,不但錯別字太多,而且「沙石甚多」的文章評成「辭黨俱佳」,並且給 梯 田一般,一級一級,午三時三十分起程個家 不過每一級都距離出來
,所以我們什麽遊戲也 過,同學們的國文程 分出來的段簡直不成段。但這位讀者所得到的分·了高高的八十四分。在開在理,他的責任已經完 陳老師
每塊空地相當要在時前結束-11 我記
·低落與及文章寫得不好,帶是八十四分,文末的評語是「文章通順」,而成了,那遠需要一字一句的把習作改正呢!
得那時正玩著人物地 老師和學生两方面都且全文一個字也沒有給改過。
不過,同學們成長以後,也一定會明白以上,我和班中的女同學,前作感嘆詞組玩意 有責任。這篇交刊登以 該說者不具名而把本文交來給我的意思,我,所說的道理。問題祇是在現在求學的階段,不但,選擇了一塊空地後,得一家正在拓闊大教 後,一位同做敎師的朋
以爲可能是普通的投稿。也可能是他的一篇「大:希望分數高,而且喜獄「欣賞」稱老自己的老師一到班主任的協助磔起两 防到來通知我們 友問我「你眞湖.
·我以爲那是進步的脚石。在作文的功課是如 個火爐,一面烤著帶來一時間到了 作」被我批評過,所以心中有點不忍,於是把平
·作爲維也納古典樂一這類不是現象的模3 那有做老師的,在學生
日的一篇「傑作」寄來,證明自己的分數高, 此,其他科目又何笞不然。
的食物,一面唱歌, 已收拾 的旅行袋,降 派的液後繼承人,變爲,而是一種氣氛或 記很初有「談文說楬」這一欄時,因爲我很,面談笑,很快樂,有一大悅焦點前進。 浪視猴的先者的追多描繪,你是說,它不是 ,面前認錯的!」我認爲,這一位老師的思想上很
時一下子把食物燒焦了 有問題———做老師和做學生,不該有分別,做錯 好,而且一點値得挑剔的地方也没有。
·當到達公路上的避、芬,在交响樂上達到爐一現象的描繪,而爲 我不願胡亂的去推測這叫機,不過知因此而不客氣的挑剔同學們的「傑作」,所以會先後收 便緊張起來,於是大 了事就得改,否則那會有進步。
·旅遊車已在等候我 火純青的巔峰地位,換「某種現象所造成的情緒 水拿來互相比較,非常 其實,我上週寫本關時,並沒有用意說做老,引起了我很大感慨。假使這篇文章是我的學生所,到過好幾封令人讀了不舒服的信。但我却一點也 寫,以小學六年級程度而言,最多祇值六十五分, 不氣惱,因爲我十分Ë楚畫些同學在校中被老師
曾之,貝氏才是真正的表現出來 舞的有什麼不對,紙是站在一個學生的立場,說
交响樂作者,至於海頓 暫時我只能對「標 出一些他們心中所想說的話。並且鼓勵同學們,主。文末的評語方面,紙能說「欠通了」,甚至「 「鑑壞」了。幾個月後,這些信先後消失了,換 文章寫得不好,國文讀得不好,也不必有自卑感,組織散成,辭意欠佳」等。然而,做學生的誰不 來的,却是無數年青的作者們自動請求作品送進
·遊戲, 喜歡老師稱讚?誰不喜歡高分?如果甲老師說「手術室。雖然,手術室每週祇有「一張床位」: 今天,當我拆開同學們的來稿時,發現了一 文章通順」而乙老師則說「女章欠佳」的話,我 不可能取餘這麼多的「病女」。但大家有還份勇 氣,也肯接受最不客氣的批評,這正是進步的象 件怪事,就是一位讀者把學校的作文習作原封不 相侶大家愛戴的,一定是甲老師而非乙老師了。. 動的交來當作投稿。我說「交」的意思,是他 但是否甲老師眞的比乙老師好呢?我相信 微呢! 自己將稿送到九龍廣東鎮華僑日報。 因爲是恨.不然。相反的,如果乙老師說一騭文麼意欠佳 陰上的習作,自然不會被發表了。不過這篇文章 時,他必須花一番心機來批評和改正內答不安的 分是經商的。打漁不絕於祖傳說的由來,作者一爲
“有家
班主任和
是我吃
很們完
物趣了物
僅把自然界的配音
·地描述出來;它主要的
對象,只不過日常所接
「觸的音响,人們聽了 如感受一些日常生活狀 態而已,因此,「模擬 音樂)沒有什麼藝術 值可言,只是一音樂 的遊戲文章吧了。 最早的「標題音樂 ·到近代的「標題音 可以說是在十五六一槃」,可谓是鋼琴之王 祀的法國音樂家-JA.李斯特和浪漫家裴遼士 和比利時,用一種方法創作,知 NEQUIN 音樂家N.GOMBERT|用動機(成主題,以代 , 有些在高枝调論,我
表事物、人物、情景 的作品中可見,如龍
·和幾位同學則跟隨李老
音樂作以上簡單的者的「鳥之歌」(LE心;裴遼士稱澉樣的 和莫札特,實爲貝氏鋪 哼茗杯鬆愉快的歌調 路引導者,所以凡是介紹。至於我們怎樣去| CHANT DES OISE 創造爲「固定槃」 海頓與莫札特具備的成 欣賞此類音樂,我們是 AUX),但是用音响 IDEE FIXE) R 平语
果,都經貝氏把它們琮,不能受「標題」的束縛」來模效小鳥的探音,又名詞是指飴的作品「幻 因爲香港沒有什麼 合起來,成完美的,而過份拘泥。因爲它·例如後者的「巴黎之街想交响樂」(SYMPH 特別的旅行地 遊記不容
還好像孜孜不倦的
N
6511 地點、動作 顧名思额,是非常得意 的,大家分組低際商量 後,再依次序說出來,
本期「文章手術室」暫停
加上感嘆詞就更可笑了井欄樹」是在那裏,我
·整塊空地,佈滿了我不咣得
到..我們估
們的徼笑聲;有一種遊介紹
夫石
王艳梅 沙田的望夫石: 立在獅子山支脈的望夫 山上是沙田风景區有 代表性的標誌。當我們 |乘火車出了山洞,向東 邊的車窗遠望山上,便
要出海,出海便不免要,在本文中有了詳細而正一著 遇到風險;而經商的 也要遠涉重洋,離鄉別 扑。這些人常要遭遇意 「外的不幸,自是難免的 事。於是,家人們爲盼 望丈夫或兒子的歸來, 因而登高悵望,甚至 沙田的望 風游泵,憑弔亡身海外 的親人,一抒胸中的哀 思,也是人惝之常了 因爲這塊大石很像人 貸子,就很容易被人附 會爲携子望夫,所以
·被稱爲望夫石;它所屹 立的獅子山支脈的頭 處,也就被稱爲望夫山
此心望法 好度成功孩在於
解釋,這是本文成 我認爲本文一氣呵 成,以六年級學生 來說,相當難 的還是第二段和
井欄樹之遊 關笑 以不同的角度來看
當一個緊張的考試 而事實上也是如 過去了,校方爲使學生 誠的心情 至於最後一段,作一定於 : 月x日日爲旅行
要怎樣堂皇,有時 的三言两语,反而顯 出別有一番滋咪呢
生自己選出 ,然後通過 校長的意見而定。我班 提到井欄樹,校方也 接納了,於是就决定下
也所在作
**
大家决定由級任替 我們租借旅遊事,是 日早上九時在校出發。 這大旅行我和幾位 同學一組,大家分配各 人應質的食物及用具1
劉是用英語玩的,說錯」之處。不過 區不很遠,所以乘車
了要沉「坐監」的;有一种地說 -時問很短,紙盤
一種就是甚麼「後欄起,經過那些地方也 鐘,沿途大概是一
火」——大家圍成一個 和樹吧,因爲在車裏, 李老師和罽老師領導我 内外圈,两人一组, 們唱歌,大家都非常興 ,先由一個人追他後面的 窖,沈醉在愉快的歌陪 同學,若被追的同學走 中,不過潯祇是短短的到一個人前停下來 數十分鐘
後面的人便要走 下車後,大家一起一麽被追的便是他了。
·得途
SAKEKO-TECCRIS DE PARI ONIE FANTASTIQ 它的標題而定,而標闢 S.) 亦以音响做寫出巴ÜUE)而食,後來格 ∴ 首先談談「標題」 音樂,在上次的「月光,只是幫助想像 ·黎的街道上的影音。但所稱它爲「引導動機」 ,並沒有操縱和限制 們所掛的手法是早LEITMOTIV) 這是失敗「曲」一期,我會三番四
作用,它的特點就是由 期(亦可說是原始的
·大的驚到「標題』 貝多芬會很簡明解 作者預先給我指出一個 ,只可以說是「模 說一感情的表現多於方向,告訴我們怎樣去 C IMITATIV│標題音樂」,也確是日 音樂] 音默。」從這句話裏,發掘它的寶藏。貝多芬E MUSIC),不能稱 益增多。而史特勞斯
自李斯時之後,根 文學內經而發胺的「
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可以雲到那一座鞀失石,現在我們一看到过
1. 就從它的神。 座望夫石 情姿態,聯想到「望夫· 在山下海望道座大。」這两個字的意袭,因 石,可以有幾種不同的
而體朱到過去,有許多 形狀,正面君去“好快 恋動人的故事發生在 是一個難人抱著一個
這裏。這座巨石,就是 于在:從側面看去
它們的碑誌了。 ,卻一個背負著孩子 望遠方;可是當我們登 上山頂,臨近一,它 不遏是一塊危危欲墜的 宜,一點也不像在山 下所見到的那種狀繞了
·在古老的年代,沙 田的平原,可能是一個 海爾。由此我們可以推
趙佩芝 關於筆名 我從不喜蠢用筆名。別證人家怎樣道我,我 繼不在心。 。况且,父母跟我命名究竟不差,既非 拮屈業牙,又非艱難,我又無 再加 李此一平呢...
姓名,還不是便於彼此相稱,但不少同學竟 誤以爲投稿就要用筆名。於是,報章上便湧出 十個「孤帆」,幾十個「夢影」。究竟這個「孤 帆」與那個「孤帆」是否同屬一人呢抑昨日的 「夢影」便是今天的「夢影」呢諸如此類,不 但使我感到府俗,還是混亂非常I
也許,我是有點偏激。但倘無故,只是人
理由大概是因爲旅行
文中沒有什麼新穎。我們對「標題音樂」所「在發學他的作品「田网爲「標題音樂」,它們」RICHARD STRAUS 抱的態度,就得到啓示交响榮」時,會以很簡二者之間,大致相同, S,1896-1949),以他 。這類音樂有两方面的島、明瞭及梁的意味,但嚴格來說:「模擬音 的交响詩(音詩—–SYM 說。「任何人只要知道 榮」是最原始,也炮液PHONIC POEM), 所以也算得
面現象的模寫——用音田的情形,那麼,他低致的,它亦名爲「撒」使「標題音樂」達於登 樂寫出入們在現實環境們便會了解,更會感染。寫音榮」。它在音樂的峰造極的境地。 (4) 名,惟其選擇,總應審慎。饒有含義固然可用,但英國的著名小說家毛姆,俄國的大文學家居格、中所體會到的,(1)一到創作者的真實感情了一區術地位甚微,因爲它 若只求铜染之美或撤播哀傷髗子,使無勝於有了, 沒夫與我國的魯迅,都是無發出身的呢!
甚麼「孤帆」「泿影」!甚麼「落」等等 ,對於我們一把年紀而言,可謂「少年不識愁滋味 爲賦新詞强說愁」之無病呻吟了!我們處在人 口日辣過盛的世界,怎可道「我」,林黛玉不過
·曹雪芹舘下的典型而已,怎能以自况楽兒枯 丁,明安選不是一樣靑葱爲甚麼練要作繭自縛 ,自欺欺人呢?如此,別人便會欣賞這種忸怩作 態的灰黯麼?不, 有頭腦的,不敌人失笑 才怪!
情是芥豆之微,亦不喜魯莽發表意見, 不在報章上看見不少千奇百怪之箂名,偶有所感 ,不吐不快,才寄情於文而已。概言之,不用籬
·我不敢想像。
·趙同學有志讀中文系,當然是大事,但萬 事與願違時,千萬不要氣溫,因爲愛讓中國文 化,可以在各方面努力。况且,唐詩宋詩,也 能說是其中一小部份而已。這點,希望作者及 其他讀者明白。就我本人來說,雖然對中國文化 有濃厚的興趣,但却不賴把自己埋在故紙堆中, ,搖頭擺腦的做一個迂腐的文人。
:請到本文,實在寫得十分好。作者說自己忽 親中文,可能是太客氣,也許是曾不由衷。假如
·那大概可能是因運動太 忽視了中文還可以有這成舘,則現時會怎機 理好它,就得去請教醫生。
會昌善小朋友:
j吋,一百磅左右是長 得很高大。
CTI∋踢完足球後,
(二)以顏色來猜測性格,恕不作答。
(三)你想找些跟你有瘠作文、閱讀、雞
往往覺得膝蓋部份有點痛。要改掉它並不難,只要决心便可。 所影响到的,若要
作文是否要用笨名,可說是仁者見仁,智者】:(三)你說你合投稿到談文說藝獼褭去,是. 同學所說。但從同學的來稿中,我知道有一两家,定會收到我們寄給你的領取稿費單,有了稂費單 學校禁止學生隨便投稿的,所以在這情形之下 你就可以依照單上指示給你的地址去領取稿 二十三日。 他們用受各是應該的
棄了。當然領稿費時是需要帶備學生證件的。
云亦云,湖周接用讓名,不過是首從附和而已。 名當可,用之冰宋管不公,惟是千瓦不被随波逐 智· 我來競爭當的伊和服是在產業一嗎如果你的來移已經被選刊了的話,那醚你一 浩洋小朋友:
五你的字寫得很隨便,很馬说,想你 是個心急的孩子,你的程度大於有中二,是嘢
五三年四月六日農曆二月一
(二)十七歲,五呎四时离,可一百〇三磅
(1)十二幾,玉丽
和旅行的興趣的筆友是嗎我試替你留意吧。
淚,這是感情脆强和缺乏應付困難的勇氣的表現
四每遇到一些不愉快的事情,便會流
評語
我相信大家都到過 沙田,也自然看到過望 未石了
須知交學家所用的筆名,大都別有寄意。如梁任流就是了, 公先生署「飲冰室主人」,就有著梁先生與鞏 太炎師之一段故事。要是我們想不出恰意的筇名 ,最好還是用原名好了!况且,我們之所以投稿 無非心聆,用原名不更表示眞試也有人: 以爲用原名見於報上,只是沽名釣譽,若確無此 心,那有沽名,又何來釣譽呢?如恐怕受人攻 是以丟臉,邊隱姓埋名,更不足道了。然
自從沒有「談交說藥」一欄開始,我便定下
,還有」許多人以寫作爲生的,在香港而言, (四)我想你大概是一位男孩子吧,所以我 * 你喜 」例,好的文章三顆星,滿意的两類,差勁的一. 已經起碼在六七份報紙撰稿,有時甚至在一份報。替你改了這個BRENDAN 的男孩子之 .神話和傳說,當然 不可能是好的,但却一
類。這次,讀完了趙同學的大作,籃一會兒之.窣上,也會同時出現两三篇文章,試問在這情形一鞦嗎 下焉能不用幾個筆名,當然,我祇是解釋爲什麼 (五)未會領有小客人証的小客人,如要領 六四事沒有決斷和拿不定主意並不是一 後,决定破例的給予癈高的榮譽——四顆星。 定是美麗和動人的。 如一望夫石」而言,
在未評本文之前,讓我先摘錄同學的一封,許多人要用離名而已。在年沓的作者來說,後用。取小客人證的話-就請把自己的編號寫在信上,然 氆甚麼怪心理,許多人都會有這樣的感疑,改掉 說是一個婦人預散孩子 這是人性弱點,但勇於承認錯誤,接受批評,又
來館:「......我是一個英中三年級學生,每天對,慕名——尤其是不倫不類的,實在不值得鼓勵。然後連同一個回郵信封寄來,向拿主人領取便可。 它 就要设優的學習,把事情的怒爾分析一下,然 露尾藏頭 • 何恥之有若只管躱 ,站在山頂盼望丈夫的,
·智又厚又米的英文課本,心夾實在慚愧!我 本文不但文錐流暢,而且內容很好,但有幾 (六)算術計得好,只是不够快,唯一改善 後才下決斷。 回來,可是久候不到, 可恥嗎. 再者,欲以稀奇古怪的筆名來引別人的注意:備自己忽視中文。C下賠數句)每天,當我看見,體小毛病,値得在這盡提出。例如說「梁先生與 終於低了而變成石。關,亦屬不智。倘若不以女品之高而取悅盈者,安同學們滿口英語及國文老師的歎息,我更感到我 章太炎師......」,這個師字用得不恰當。通常這
·八三喜愛文學、集郵、沉思和踢足球軀氆 性格是屬於中庸一類。
的人家,大抵:
田
談文藝
樣的稱呼 山露章太炎自已的弟子才可以。本 走捷徑,這是極端危險與胡的。試看別人說萬萬不可抛棄中國文化....」。..
與老師章太炎。」又如「若確無 出差不多先生就想起胡適了,頂出伊豆舞姬,誰最後,趙同學還提到將來讀大學的話,一定 文心改成
又何來釣譽」一句,作者因爲 不曉得川端康成裡!因爲好的作品,自然感入心選修中交保。這樣的抱負,眞是大學時代不是唸 此心 而鐡於腦海,對作者那有不崇敬之理,故此名 中文系的我,感到汗鵡。趙同學的大作,可以給,安弄文字的花巧,以至把全句寫成毫無意義。 蒜括來說,全文除了燒點小毛病,可算是十 :是一回事,文品也是一回事,两者切勿扰綖不消:于四颗星,無可置疑,和她的來信有間接的關係: 倘若以爲乖誕怪僻的乐名就會引起人們的興趣
分精彩的,尤其出自一位中三程度的同學筆下, 。但我得向作者與及小數有同樣志類的年靑朋友 挺忠告,唸中文系與否,和愛護中國文化是两件,更覺可貴,齋希望作者能够不自滿,努力向上, 我個人不喜歡用箂名,但也不反對別人用 事。果整個例說:學釋本來是和文學最不同的:倍加用功才是。
的辦法,就是多些練習,每次練習要計時間, 至有所進步爲止。
八一行在四月廿六日的兒週一〇〇四期頒獎 殿中,因爲陳老師沒有出席,所以,我們沒有把 介紹給大家認識。
(五)不喜辙收時下的歐西流行歌曲,那 只是表示出個人的興趣,並不是說甚麼時代落伍
(六)在升中會考說,中文考得三段,英文 考得五級,崑術考六級,成敌不理想。 八七一字體朱如理想,程度大約中三,四
兒童個別
(七)你的程度是初中),字體寫得也算不 靜海小朋友:
中華民國五十九年
公厝一九七四年
僑日報
庚戌年七月初.
第七張