日六十月五年六九一高公年三十五四事中
本届升中試英文科試卷
佔六十分 昨已開始評閱 第一部十一題佔六十五分 第二部七題
共一百廿五分
,一空格佔一分,開顯佔五分。 全財的,如有任何煙處,下橋分。 第七點共有十倘空格, 毎一空格仍 第五湖和第六題,他版都有五個空格 分, 共五分;但所轉開,是要 [空格佔灬分,與對五分爲楚分。 第四期是句子轉爲問句,每一答案佔 第一至第三,但有五個空格, 佔一分,共佔十分,(F)的答案可爲
主恕之分數分述如下: 真正芬,只有小部分空格佔附分,現將全卷 科試卷中,每一發數各各佔
於昨宀十五)日開始由各官立及津貼 「公」一部十一題佔六十五分;第11部七博佔六 年邁叡分額爲一百三十五分,該報之第
·一學校放負寶批閱。撼:英文科試卷至 〔 本田中學入學試英文科試峦
TOMAND"
3五初月四年甲威复
WAH KIU YAT PO
一九六四年度
題共佔五分,等案也是固定的。 中按聯會歡宴席上 M敎育司簡乃傑昨在
寫個句子,但第一句的答案佔兩分,第11 第十題有五個空格,铊『空格佔』分
第九觀要考生把向手樓成複數,只有 句答案佔一分,而第三類則佔1分,凯全
HY ME)的答案也是固定的。 分,即共佔五分,這一間是离於龍(R 第八有五個空格,每一空格仍佔一
,全題共佔五分。
,毖h(fu之正式等紧𨭆 MO 第小王題共有十個空格,佔一分
,大部恆生首下時李字對。 供學生對質音的認識的,是較困難的題 【空格一分,賴題各佔百分,第十三題是 十三及善十四題各有五座路,每
因較困难之故,給兩分,(F)之正 (cÜD)〔EO皆各有兩空格;而〔 P (C)〔D}〔E){P》各佔兩分,因 一分,字字出形固定的,全週共佔五分 式答案 ] A CK。全剧共佔十分。 第十一共有十個空路,一空路幹
第十一題之(五)[B]各佔一分,
RE EXCITING STORIES THAN PA
案)(肉) 固定的,竹卌用工作照易,而積分上伸縮 姆不大, 鞍中文容易批關。〔各題答 艇:喹科試卷的客本大部分都手
一分,共1千分,酒題的簽案,有些 固定的,有些則。 逆十六湖北有一十個空格,每一格
那共佔五分,亨案基周宛的。 ,寓共佔十分,答案也情做好的。 第十八題有五個空格,每一格一分 第十七題共科中個空務,每格沾]分
述幼稚園教育之要
園之適當仵件 宜瓣意加以改進 爾本港甚多幼稚園尚未具開幼稚
全文如下;
並荷任該會名譽會 ,慑月宮酒垫擧行辙!以往服務各地的政楣 長,爲崇敬與松迎 海兹牁示散迎,常有建樹。今天 可商乃傑縠任伊始,百餘人,悄况熱呢。就脊改進之參考,預 交被研喜以新任教脊、麥杰浩、古應國導 學校情形,以作本店 7特於昨日下午七時槠:以雅乃傑先生而形傑先生照允生的「留時雞酸,然承中文 席間幹事吳 卜將來香港教育,1 〔特]私立中藥、花湖樵、潘新 備各地璐察,勘關各 主盤點,深夜而締。 教育司致詞
我們本會的名譽會長
0
愚夫婦在香港店
官多人。主方到有页 同時,奶巧傑先生在 j发敦 凱署高級長 專業磔慶得入; 袅酸、陳朗抖、梁永 就之前,先將奉,聽打開軟, 唐斯先生爲 宴•測有旃司糰伉爾 來說,我們爲香港歉,我們感到與有榮焉 待,爲第二次於| 恭近:阿洪大會
,實至可執行
一府對教育新决策之四歲之間之見,並 私立學,對於小學
因此,本人
一時,個爲教育委發會 龙生就讀。
私立藝校者然,推今中國工農學校中, 夕則超無可奉告矣 。姬出學位,供廣爲败 私立基校剂潭之兩檻·祧司,乃轻而易举之 好機會,尤以對有關於官立補助成私立之激害,亦有其重要性一套幼雅陶狄育。有 你本人無香港約百分之十 五之小學 臂,特於此一擦而事,黑請爲幼稚區敦有麵 1師者,不必有高架之奔一書中
之報告锣發妻之日,
君 我會經開讀
該提告書包你福服,該教會報告
倫大普通教育文憑考試
「何之公佈,李敏就其,私立學校將 【中一點,路爲一日,負起財產幼推西致 日中,政府指任 之教育方針保持不變 核,故在審核工作斯中學學位。故若現行
府委派之工作小組,告魯並無提出城 各項!作越之民激脊或供應多之 對該報所过之 請政府會接辦幼稚 所列,現已交由政針亦表蕾同, 報 | 对教育各項問題皆有該會對政府現行之方
對免章爲息 至七歲之幼童,既迪,對於 以爲此策 者之目的,因年在四,用嫣然, 「於康氏此 所有事物,保留有不 物惟之形狀
「見之受害至葉。 中有辦栎爲完善者
新項雹统,余實未放茍 可磨波之印象,惝幼 欏,好以手觸物, 者根媲美;其。凡此里爾,必須給 ,足與余在異地所觀 肢運動,知其作用 干私立幼稚園, 其賦之燦音,又好將其 余眥視察此間菪 他免食栉習運用其天 背竊刑匮同,整實乃一失致之 雅際聯無不當,斯绌 將之分組,成刻应置供幼塞莨死概之學校- 夫婦屬被獸待。
·日漸生長之身雅與四
索;又好獨自成與其
正式時間表發表
每科三小時 上午由九時半起考 下午由二時起考
【特訊) 倫敦大學通教育文憑試
濟中學畢業班
要協助時,,對於實會辦事之不難容列幾點社線 不同寅皆·勞苦,準備此一安會 烈交,彊珊 立志
化大學港校友會
【
標、邱寶利、周膺選第 壯氣、俠、銅文 已滿,難於吉 交眾潮、招成開、方之第一職員
(旗)
第三屆職員已要出
中難民未盡灣者,亦與執玄以-
份WE 勵社校友籃球隊
勝母校各班聯隊二大微黄山、完竣,並於七日個
升中試中文科試題第一部
「際,爲向檔位報書方法数实片 小藝之地位,其實,科考試絳間定爲三小時。 在批酸會聚合 於官立及受助乃學校,各私立凖俊对等通,下午深逬1'時把,除特別註明外, 怒 午:歷史三,動物{} ,乃在集中其於飲,位之餐任。本人絕非模恐如下,(附註:上午孫善九時串起 古
黃散;熱展爭點實活,同濟中學高中第四、庚甘棠、關俠漢等 鄭卓油、黎鴛銓、安 代史、檗變(兩小時)。高級程度,上「益年過與契兒無為之 目前政府之方針 育及失德斯的中學教,正式考試時間表昨由教育司製公佈,玹 帕瓦帝國史,英國經濟史〔兩小時半),,觀之幼稚悔,常,剝光新奇刺激) 末日上午四時三十分,如招成潮、交通袖成、咸昌術、頌永祥 大 月八日:背涌至度:上午:美術-
六月十九日,黄强程度?上午主英聯「胡」,惟余在巡爾中 實,由於週国之環境 六月五日:高級程度:上午:古代 中
文名稱,原出於文 逆之學童,實不宜囷 屬不少。幼稚園之英,作此榨活動。幼稚 ,其憲乃「兒童之花 處於普通麒家中受教。
六嘑队)上遢遢 點秕無擁有揀埋名將長鄒惠鈦、詹豬
華僑日報三十九年報慶
舉辦學生組徵文
比賽,教育版方面之壽文分假三組: 念东辉,盡蓁刊戴中合作圖女外,共發照豚年成湖,进行各絃饼女,繪本及待的 三組 盼各校同學踴躍參加 本年六月五月,係阿彌月朝刊三十九億年卻分,日餘加驚幅,發和积 分大專學生、高中學生、初中學生
[])大專學字符;(11 ) 高中學生租- ( 竺 》初中学生积。翀文鹬目及麻
攋紫肌列下1
B、應作有撐的課外活動。
A、一個無證或缺乏公德心的人
B、阿飛之形成及應如何全面摸 A、學生面臨交通煩惱及其補救辦法
B-香港知識份子外流之癥結
(三)初中學生組(千五至二千字
A、發展職業發育供應專門人材
(二)高中學生組(二千至三千字
(一)大專學生組(三千至四千字)
4季軍各一名4 以上各閣,五B侪,或兩場可,很操海分題,前期、
刊上捧究出各租入深交犁。 (四)各組待女一部評」,而在众公佈入潮號,到時於六月五日积 【三】所有稿件,由本卻願話專案開,如在乎上刊出,有堆改郁之换 中學高一或F4以老學中,初中生組,限於本港各中學初中及R,略以下學生 (二行朗日開佔收卷,至五月廿五日韶化,以爲術,塗類本质。來稿技 〔一心大專生:限於各大學及專門思校學生。高中牛可,时於本港各
【五】各租文酬金如下
初中生
高中生相
大等生
英軍 五十克
雅軍五十元
百年六十元
草七十元
书第三十元
季軍 四十元
寫。当非字數及應商人姊名、生祧、年謙、性邪,所屬學校名網及級別,另本 印章成暗,以憑取郑敬之E 【七】 本萃朗如有未婚蒈真南,得慈脚位改之,
冠軍 七十元 冠軍五十元
冠军 一百元 【大】徼者文稿汨用阿愁紙,用 成手筆秒針,不可議會,安心感兩面
(
(ECP).
!英國文學一。 伯萊文了,意大秆文一(一小時)。
伯來文一,这獸,五十分议)。 二八兩小時半),美術四,荷蘭文111
交」,下午:古代中文二。 六月十一日:高級程度:上午:化 大利文(爾小時半),古代希伯萊女三 「 英國憲法」,古代史ts。下午:地图
华〕。下午城建(附小時),古代希
,法文一、一小時半),古代史一。下午 八兩小時半),高級現金,上年:物理一 六月九日:若通捏皮::英1 堡一,被物學一,英國經濟史一,古代撈
宀兩小時半)。高級甜度:上午:物猻1 } 寧二、兩小淼半 ),法文」。下午2生物 “兩小時半 ) + 高緻磉理:上午:英國文 *六月十日,官通程度:上午:英谠三
六月十一日:普通程度:上午中文
孩童,妤促於尚難以動,實不能長或使之
银行優良技处 清華書院學術講座 大舉辦所有小姊姊對方如裡面,自有 Al〕——宣斯及宗角(兩小時),漣型境,焉能稱之日花 之活餅,一所辦理社友烈文在磁共 行暨球发誼賽。先由· 同濟聯鹽以湖敵當前、謝天佑。穆) 科學(一小時),生物學。下午:棘數(可以轉身之地,如此者,爲頻加變換 六月廿二日苦遜程度:上午:呼吸之斗室中,並無,集中精神,彼等所喜,我母校各班聯後粜群,實力至爲雄厚。堅、郭炳賢、調根據 畢業珤社校友愛,熱議我賞,技術蒍光榮、烘、麥志
Bi)(例小時+)。高級得應:上午
“應邀二。下午:數學五,宗妆一。
?孔塞康教授主席
企業之人事管理
代数(兩小時),独數(Bm)[兩小時
以使實會屬下之幼作 閂抖動,受衡。證:「金榮之人事管理、香港聯合甾 家,西安一小時半)。純的街,還用漸覺與官
埣)。高級程度:下午:數學六,拉丁文育員的在铈事兒拨之 自然科學(兩小時半),化一〇一示 *六月廿五日:背過程:上射物
〔包括紫秤)。下午:純數(An)
求,猛是不可接受, 八,以經觀耪油,無主任孔惠科教授主購任廣州國 ;上午:拉丁文二兩小時中心,下午:之效。幼弟在此階 艾學(B)璱〔兩小時半)。高級溼度,松予年期較長之孩童於學生家長是項之要 六分領先,但轉戰稍 由該換工商管輝录系等職,在學界術 國文學(A)【兩小時中學,國文案之中,以接受一,惟余則股貴會對下屬少壯派贵年,首以 樓,開演講啟舉行,各大商行經理會計
(
大月廿三日:普通程度:上午,法文
升上小學時,對各方 理員,俟銦冬戰後 完善者,爲數亦薟多 自然發展欲遠到此目 推生之家長,要求 A〕]]幾何八兩小時坐下午:英求該幼稚生懾身 紮、寫,其等科目 同濟聯谳爲初生之悛 四時,仍在大會堂九 銀行主任、分行副 六月十四日日帶通程度上中招數(的並不在幼梅階段 於幼稚園中,提早施 儀式像。開封後,,定於本星期日下午 管理碩士,两任中央 [稚嗪供如此,其辧园 完善之設備,他幼室 招待各師長及兩淼職 余以爲幼稚園教 致能有迅速之進步。調,在母校球展盼 面俱能有-
份準備!,巧分別乘車開上 余深知有不少幼劇腹,戰於敦請鬆過 梅校長主持開球, 院學術寳座第一盛頓大學研究院商業 【特訊)清華賚」。按孔氏爲美國華
[附小時年)。下午:拉丁文(Al 高級程度上午,工業繪濁」。
六月廿九日:菅通程度上午?經A 拉丁文六Bl)(以上兩卷均兩小時平
班于交三。經濟1[下午,拉丁文三 「兩小時)。高級程度,上午:音樂1 ,每化二二一小時啦)。下午:地(
六月十六日,背通膠迷:上午:化基
班牙文二两小時+ J* 片中)。下午,她一兩小時),高 程櫫:上午,音樂」經濟一。下午:西
但兩小時半,古代史。
:意大利文三、英國經濟史一
*日文 、 挪威文、印尼文、過文,印 、荷文、都文。下午:藝文、馬來 上午:8霞一,數學。下午,地理三級程度:上午:工学楮。 恩录 ( 巯 ) ( 噶小時),爽幹一統計 包括狀拼)。下午:拉丁文〔20 - 英國文拳三八兩小時),樊術五。下午 六月十五日:膂君度:上午:商科 兩小時),號,能匹,面粉程度:【拉丁文(B2)十八以上兩卷均附小時》 「兩小時申〕,譯本希諴女。下午:附加 六月三十日,背鏡穡:上午:曾文 。高級程䰾上午:植物著二、途 .“
兩小時》,下午:附加費事-(附小時 一、英駁惫法1F - 法文三。下午:赧數1 ,英绣五『高級程度:生物學1峦,動物學 戚售、音樂一四四十五分级),音樂三 六月十六日:背乘程熙:上午:會計法教兩小時)。下午,工業繪圖-(小 七月一日,普通套上·附加段
高級程度:下午美][ 七月三日:普通赖度:上午:英國
,高鐵程的,下午畫美術 (原,西班牙文°C包括默辔)。F 七月一日,種程度:上午“初緻測 包原料兩小時中心,俄文包 午,人類解剖幣,生風學及衛生,植物學
一數」,數學1f。
六月十七日:苧通程:上午┅附加 數學11(兩小時)。下午:音樂1。高級 程度上午,化學J、史一。下午: 二八兩小時半),初級測量(實習)下
語文(一小時),英國語文二八兩小時 六月十八日:首通:上午:英國 我下午:宗教(兩小時半)。高投保底+
七月六日:燮通毀案:上午:工 下午:美術三(三小時半) 5. (兩小時),針黹原運八兩小時)
·午:意大利文(包括默畫)。高級程度
•
(#)
英文科試卷答案
「小雞」附宇之傍,原有私名战 在鄉間有時釣魚,有時游泳,岂不是很像快, ,只法比不上溫先溝謬和底央,你喜歡過熱篇的生活愽。
一塊干繼的太石业下來。我弟說: 怠骹低和齿弟携手出門去了。行到溪水的旁速,
帷躺天不停地來來往往。一)晚間椅上的 ,它沒有與水的。(:)賸在我家的關口一條大路
·姑媽吩咐小調說:(明,你要舒好地旧望火弟
點符號」,現採得正确客案,併原文刊出如下 及分數,經見龍、西兩日本報。至於第一部第三組之一價 (特)本年度升中於中文科第一主,兩部之沈熅暨案
標點符號答案
18.
排版不
文中學會考試題預習專欄
華僑日報英中會考試題研究委員會主編
歷史
(十九)
THE HONG KONG SCHOOL CERTIFICATE EXAMINATION)
WORLD HISTORY --- FAR EAST SECTION
Answers For Test XVIII:-.
11. Give an account of the political & economic rea-)
Ysons for Japan's expansion. policy from 1878.on-- 【wards.
By 1878 Japan's programme of westernization underg taken under the Meiji Emperor had been in progress some nine years. This programme entailed large-scale, borrowing from the Western Nations, and one of the reasons for its being set on foot was that the Japa-
nese people began to realize where the source of the West's strength lay. That being so, they must obvious
ly reorganize themselves in order to meet the West on its own ground.
The first essential was to have a strong army and navy, and this the Japanese proceeded to do with the aid of French, and later German, officers for the arm- y, and British officers for the navy. This, howeveX, gave the army and navy much power in the state, and
seeinge. their leaders,
that the Western nations were co- nstantly extending their interests abroad and using f- orce if necessary to do so, argued that the best way for Japan to get rid of the unequal treaties and, to be recognized as a state on the same footing as the Ftates of the West was to follow their example in this respe- ct particularly. China's obvious weakness at this time. made her a suitable field for Japanese expansionism, and Japan therefore turned her attention towards her great neighbour. Here again, the Western nations had been
doing the same for a good part of the 19th Centu-j ry, and Japan was therefore imitating them closely.
The Korean situation offered a suitable pretext for J- apanese interference, for Korea in 1882 was opened to Western trade by the treaty with the United States and the Chinese position there was thus weakened. Mo-) reover, Japan could offer some strategic defence for wishing to see Korea in friendly hands.
These, then, were the political reasons. Economi -- cally Japan underwent a period of rapid commercial ex- pansion during the last twenty years of the 19th cent ury. 1
" There were two hundred steam fectories by 1890; there were nearly four thousand miles of railways by 1901; and steamship tonnage måltiplied tenfold within ten years. All this industrialization needed raw mate- riale, and Japan was poorly endowed with the necessary materials. for an industrial revolution. Japan needed. new markets as well, which her growing incustices cou- ld supply, and here again China was the obvious target. A second economic reason may be perceived in Japan's rapidly growing population. The arable land of the co- untry is severely limited in amount by reason of the mountainous character of the Japanese islands. Even at present the total area under the plough is not more th- an seventeen per cent of the whole, and there is a li- mit to the amount that can be reclaimed. Thus the groW- ing population resulted in overcrowding and economic pressure. "One natural remedy for this was enigration, preferably to territories under Japanese control --- though it must be admitted that the Japanese have not proved great emigrants on the whole, at least to Korea end Manchuria.
Thus the goal of Japan's expansion is towards China at 1878 onwards./
2. why was Meiji Tenno responsible_for_the_modernizac
tion of Japan?,
Meiji Tenno was the Emperor Mutshuhito who came to fthe throne of Japan in February, 1867. He had eucceed
a rapidly anti-foreign Emperor, and, being only th- irteen when he came to the throne, he was naturally un- fder the influence of his advisors at first. As he atta
ined manhood be heartily accepted the ideals of the new " age. The opening of
to Western influence had be-! gun fourteen years before with the visit of the Ameri can, Rerry, and the time since then had been filled wi th the struggle on the one hand of the foreigners to establish themselves firmly in Japan, and on the other hand. between the pro-western and anti-western fictions rin Japan itself. There "came to be an increasing demand.
in Japan for the
of the shogunate and the re-
storation of the Emperor's direct rule, and finally in
1868 the remaining Tokugawa forces were defeated and fthe Emperor assumed direct control of the hation.
what happened then is well
forces took control. The remnant.. The Bio-Western
of feudalism were ab- olished a strongly centralized government on Western lines was built up, there was rapid industrialization,
Land edu (cational syeteme were fashioned, and the:
the army and navy Vane reorganized, newth, and
| the rooulation of the land multiplied. In short, Japen
Dentered upon a ney when she was Dare
rowing from China
In all this the Meiji Emperor bad his part to play. FAlthough the orogress of his reign: must be admitted to (Be primarily the work of his advisors, he did not hin=
der them by reactionary tendencies, He was hardworking, : tactful and sanely progressive. He vorked together wi wth his ministers so that it is hard to determine exact 【ly how much influence he exerted on the policies of h-
is reign. But certainly he was a helpful man to have Lat the head of the state.
= w and he ure did deserve to have" the r
e respons1011lty for the modernization of Japan in becoming such an ad- vanced country in the Far East in the later years.
Revision Questione For Test XIX The Sino-Japanese W
Russo-Ja®
ar and (panese, war
i. what were the causes of the Sino-Japanese War ini BAT 18947 What advantages.did: Jacan gain as a resulti WWW of the war?」
2. Trace the evente of rivalry between Japan and Rue
818 in the Tar Tast which eventually led to the Russo-Jawanese har cf 1904-1905.
本屆中學入學試
英文科試題答案
《特訊>本国中英文科赋卷,已於昨日開始經開,以下教滏矜饮卷教師 批評款科試卷對用之答案:
I. BOUGHT, BROUGHT, IS TASTING. PAY. ARE PAYING
2. (A) (B),, (C) ? (D) ; E
B. (A) LUNCH (B) BEGGAR. (C) NEPHEW (D) UMBRELLA
(E)RESTAURANT PART
4. (A) DOES SHE LIVE IN KOWLOON ?
E ENJOY MAKING TOY BOATS?
(B) DID HE B
(C) HAS MARY GONE HOME?
(D),WILL, THE SOLDIERS LEAVE AT NOON?
(E) MUST HE GO WITH THE OTHERS?
5. (A) FATTEST, (B) NEATLY (C) SAFE (D) HOT
(E) SURPRISED"
BPHER,YOUR, MY, THEIR OUR
7.(A) INTO (B)IN(C) WITH (D) AT (E) INTO (F) TO AND
(G) FOR (H) FROM (1) UP (J) TO
8(A) QUIET (B) GREAT (C) KEY (D) FOOD (E) AIR
9. (A) THOSE TOMATORS ARE NOT RIPETA
(B) THE BABIES WE SAW YESTERDAY WERE VERY
N HEALTHY
(C) OUR CATS CAN CATCH MICE.
10. (A) I HAVE (B) I DID WE DID (C) HE SHOULD,
(D) I DONT/WE DON'T (ELSHE IS
11. (A) JOHN, FETER, FRED, JACK (B) PICNIC
(C) SATIN, TAIPO (D) JOHN, READ THE CALENDAR (E) FRED, COOKING (F) JACKS
12. FIFTEEN, FRONT, BACK LEET, BEHIND. BETWEEN
QUTSIDE.. AT THE RA
EFRONT OF WEAR AT THE BACK OF 13. (A) AUNT (B) LAID (C) THINK, (D) SHOW; (E) TALK
14. (A), (B) 5 (C) 7 (D) 184 1
15.〈A) LIBRARIAN (B) VERY OUTEN (C) TO RETURN A BOOK
(D) WERE FAMOUS (E) TALLER THAN PAUL (F) DID AS THEY WERE TOLD (G) MAKE NO NOISE (H) WHISPERED (1) MORE EXCITING STORIES THAN PAUL (J
·(J) IN THE CITY HALLES
16, 1. HAD 2. FELL, HEARD: 4 AM NOT. 5, GOT 6. TO FIND
7. SAW, 8, WAS DIGGING 9. COULD, 10. WAS FRIGHTENED.
............ 11, SHOULD, 12. SLEEPS. 18. S100K,
14. DO YOU WANT 15 ASKED, 16, 19, 17 REPLIED.
18. DON'T YOU GO 19 IS, 20 ARE DREAMING
17, (A) OFF,(B)UP(C)DOWN (D) AWAY. (E) UP; (F) UP.
(G) OUT (H) DOWNTOFF (J) OUTR) TICKET
(A) POOL (B) HEAD (C) LIGHT (D) W
:
聖類斯中